现代解析
这首诗赞美了兴办义学（古代免费私塾）的善举，传递了重视教育、培养人才的正能量。
前两句直接点明主题：培养人才是人间乐事，开办义学展现高尚品格。用"乐事"和"高风"这两个通俗的褒义词，让读者立刻感受到作者对教育事业的推崇。
后两句进一步升华：要推动教化、激励贤才，就需要这样实实在在的善举。最后用"邓林"典故（传说中夸父手杖化成的桃林，象征美好事物），比喻义学就像一片孕育人才的沃土，而"使华"（使这里光彩焕发）则暗示办学者的功德。
全诗语言朴实但情感真挚，没有堆砌华丽辞藻，而是用"育英材""励贤"等接地气的表达，让普通人都能感受到兴办教育的重要性。就像现在说"再穷不能穷教育"一样，诗人用短短四句说出了重视教育的永恒真理。