现代解析
这首《凤仙花》通过生动的比喻和细腻的描绘，展现了凤仙花的独特之美和诗人对它的深情。
首句“紫凤生儿未解啼”，用“紫凤”来比喻凤仙花，将其比作高贵的凤凰，给人一种神秘而优雅的感觉。而“生儿未解啼”则暗示凤仙花的嫩芽刚刚萌发，还未完全绽放，带着一种稚嫩和含蓄的美。
接下来的“三三五五并头栖”，描绘了凤仙花簇拥在一起的景象，仿佛一群小鸟并排栖息，充满了生机和活力。这种密集而有序的排列，不仅展现了凤仙花的繁茂，也让人感受到一种和谐与宁静。
第三句“爱花未识花枝在”，表达了诗人对凤仙花的喜爱之情，但同时也透露出一种淡淡的遗憾——尽管深爱这花，却未必真正了解它的全部。这也许是在暗示，美丽的事物往往难以完全被理解或拥有，只能用心去感受。
最后一句“随干随根著处迷”，则进一步深化了这种情感。凤仙花随着枝干的生长，根系也深深扎入土壤，让人难以分辨它的具体位置。这似乎在隐喻，真正的美丽和情感，往往扎根于深处，难以捉摸，却也因此更加迷人。
总的来说，这首诗通过细腻的描绘和巧妙的比喻，展现了凤仙花的独特之美，同时也表达了诗人对它的深深喜爱和敬畏。它提醒我们，真正的美丽往往需要用心去发现和感受，而不是仅仅停留在表面。
项安世
项安世（1129--1208），孝宗淳熙二年（1175年）进士，光宗绍熙四年（1193年）任秘书省（管理皇家典籍）正字，隔年为校书郎兼实录院检讨官。宁宗庆元元年出通判池州，开禧二年（1206年）起知鄂州，迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵，足不出户，专事研究，于《左传》、《周易》诸经皆有见解，项安世自谓其学得自程颐《易传》，纪晓岚评价：“安世之经学深矣，何可轻诋也。”嘉定元年（1208年）卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史》。