双节旌门诗
明昭我皇，敬跻圣神。允文允武，无竞惟人。拔奇夷难，迈德振民。
丕展彝叙，上明下亲。懿此双节，伯姒叔娣。姒固称贤，娣以子贵。
教子伊何，敦诗说礼。出入乌台，表表伟伟。猗惟萧公，进思尽忠。
巡彼粤西，有奋元戎。定姜卜征，馘夫之雄。百战奇法，奏此肤功。
复巡东粤，崇我文教。表章先儒，是式是效。孟母励学，永言克孝。
绍衣德言，犹织之懋。惟皇允武，公则诘之。匪母之教，征则匪宜。
惟皇允文，公则崇之。匪母之教，又孰可师。文武彝德，既曰母教。
贞节昭宣，无德不报。皇锡德音，旌门有诰。为世作程，于赫斯耀。
现代解析
这首诗用华丽的语言歌颂了一位文武双全的忠臣（萧公）和他贤德的母亲，核心是"母教成就忠臣"的主题。
全诗可分为三部分：
第一部分（开头到"上明下亲"）是总起，用排比句式夸赞皇帝圣明、朝廷用人得当，为后文英雄出场铺垫背景。
第二部分（"懿此双节"到"犹织之懋"）是故事主体：
1. 先描写贤母形象：用"伯姒叔娣"（妯娌）的典故，说这位母亲既本身贤惠，又因教子有方更显尊贵。她像古代孟母一样，用诗书礼仪严格教育儿子。
2. 再写儿子功绩：萧公在粤西平叛时像战神般所向披靡（"百战奇法"），在粤东又大兴文教，既会打仗又懂治国，完全符合朝廷"允文允武"的要求。
第三部分（"惟皇允武"到最后）点明主旨：
1. 用对比手法强调：皇帝需要武将时，萧公能出征；需要文治时，萧公能教化——这些才能都源于母亲教导。
2. 最后以皇帝嘉奖收尾：朝廷为萧母立贞节牌坊（"旌门有诰"），让天下人都学习这种教子之道。
诗歌亮点在于：
1. 用具体战功（平叛）和政绩（兴文教）来展现"文武双全"，比空泛赞美更有说服力。
2. 通过母亲教子与儿子建功的因果关系，揭示家庭教育和国家栋梁的联系，比直接说教更打动人。
3. "定姜卜征""孟母励学"等典故的运用，让贤母形象更立体，也显示诗人学识渊博。
这种"好母亲培养好官员"的叙事，既符合古代"忠孝一体"的价值观，对现代家庭教育的重视也有启示意义。