夏初教女学绣有感
忆昔十三馀，倚床初学绣。
不解春恼人，惟谱花含蔻。
十五弄琼箫，柳絮吹粘袖。
挈伴试秋千，芳草花阴逗。
十六画蛾眉，蛾眉春欲瘦。
春风二十年，脉脉空长昼。
流光几度新，晓梦还如旧。
落尽蔷薇花，正是愁时候。
不解春恼人，惟谱花含蔻。
十五弄琼箫，柳絮吹粘袖。
挈伴试秋千，芳草花阴逗。
十六画蛾眉，蛾眉春欲瘦。
春风二十年，脉脉空长昼。
流光几度新，晓梦还如旧。
落尽蔷薇花，正是愁时候。
现代解析
这首诗以母亲回忆女儿成长历程为主线，通过四个年龄段的典型画面，展现了少女从天真到多愁的蜕变过程。
开头用"十三岁学绣花"的温馨画面，突出小女孩的单纯可爱——她还不懂春愁，只会绣含苞待放的花朵。十五岁吹箫时柳絮沾袖的细节，和伙伴荡秋千的活泼场景，生动呈现了少女的灵动俏皮。
到十六岁画眉时，笔调突然变得忧郁。"春欲瘦"的巧妙比喻，暗示少女开始有了心事。最后四句是情感爆发点：二十年春风般的青春转瞬即逝，回忆往事的母亲看着凋谢的蔷薇，与正值愁绪年华的女儿形成时空呼应。
全诗像一组逐渐褪色的老照片：从明快的绣花、吹箫场景，过渡到带着轻愁的画眉特写，最后定格在蔷薇凋零的伤感画面。这种用具体物品（绣绷、琼箫、眉笔、蔷薇）记录成长的方式，比直接抒情更打动人心。最妙的是结尾没有明说谁在愁，让母女两代人的情感在时空中自然交融。