现代解析
这首诗是写给一位即将归隐的王教授的赠别之作，用平实的语言表达了对其才华的赞赏和归隐生活的向往。
前两句说王教授不需要再为得不到赏识而苦恼（"莫寻幽草赋无媒"），因为他曾在教书育人方面做出过杰出贡献（"曾播苏湖化雨来"）。"苏湖"暗指教书的地方，"化雨"比喻教育像春雨滋润万物。
中间四句形成对比：一边是王教授即将摆脱官场束缚（"尘外簪裾还逸客"），一边是作者感叹官场中仍有像王教授这样的人才被困（"眼前罗网有遗才"）。接着用"秋色孤舟"描绘王教授启程归隐的画面，又用"春光一径"暗示归隐生活的美好前景。
最后两句是作者的感慨：自己年事已高（"老我"），也想追随王教授到渝水边的隐居地去（"欲从渝水曲"），在柳絮纷飞的书斋里读书（"柳花何处读书台"）。这里的"读书台"暗指王教授归隐后的居所。
全诗通过对比官场束缚与隐居自由，表达了对王教授归隐的理解和羡慕，也流露出作者自己对闲适生活的向往。语言清新自然，意象优美，把送别之情和人生感悟融合得恰到好处。