现代解析
这首诗是一位学生写给老师（荫乔夫子）的送别诗，用真挚的情感赞美了老师的品德和功绩。全诗可以分成三个部分来理解：
1. 时代背景与老师的重要性（前四句）
开篇用"国事混乱如蝉鸣"形容当时动荡的时局，但榆关（指老师治理的地方）却像春天的锁钥般安定。这里用"锁钥"比喻老师像守护城门的关键人物，在乱世中为百姓撑起保护伞。后两句说老师把百姓当作自己的孩子来保护，而学生们侍奉老师就像对待父母般尊敬，展现了师生间深厚的情谊。
2. 历史典故赞功绩（中间四句）
用"一范"指北宋名臣范仲淹镇守边疆的典故，比喻老师同样有安邦定国的才能；"二疏"借用汉代疏广、疏受叔侄功成身退的故事，暗示老师淡泊名利的真性情。后两句提到东汉名士郭泰（以学识品德闻名），说老师的治国才能和他一样出众，连普通人（折巾指代百姓）都争相效仿他的风范。
3. 核心情感
全诗通过乱世中老师守护一方平安的形象、历史名臣的类比，以及百姓爱戴的细节，表达了学生对老师治国才能和高尚品德的崇敬。最后"效折巾"的描写，生动展现了老师的人格魅力如何潜移默化影响着整个社会风气。