现代解析
这首诗描绘了一位名叫任礼的筝艺高手演奏时的动人场景，展现了音乐带来的情感冲击力。
前两句通过"牙床银甲"（筝的精致部件）和"锦席瑶筝"（华美的演奏环境）的描写，营造出高雅的艺术氛围。三四句直接赞美任礼的技艺，说他在宫廷乐师中技艺超群，能用十三根弦弹出新颖动听的旋律。
五六句用生动的比喻描写音乐效果：像齐宫蝉鸣般哀怨呜咽，又如湘江飞来的大雁般令人惊叹。这两个比喻既表现了音乐的感染力，又暗示演奏者能通过筝声传递丰富情感。
最后两句是建议：这样的人才应该进皇家乐团，但要保持像古代名乐师郭无名那样的淡泊品格。这里暗含对艺术家的期许——既要追求技艺精进，也要保持艺术初心。
全诗用具体意象展现抽象的音乐美，既有对技艺的赞叹，也包含对艺术境界的思考，让读者仿佛亲耳听到了那扣人心弦的筝声。
张翥
张翥(1287～1368) 元代诗人。字仲举，晋宁（今山西临汾）人。少年时四处游荡，后随著名文人李存读书，十分勤奋。其父调官杭州，又有机会随仇远学习，因此诗文都写得出色，渐有名气。张翥有一段时间隐居扬州，至正初年(1341)被任命为国子助教。后来升至翰林学士承旨。