璞墩
城东一望许，连簇水云村。
岿然双奇峰，云是桐璞墩。
璞乃玉由藉，桐以琴故栽。
山辉知玉生，桐茂本滋培。
筑墩种桐玉，陈均寓深趣。
匪为纵游衍，知德斯能喻。
比德以玉润，养心如种桐。
温密似仁智，衰茂系勤慵。
积养已有馀，玉见桐复茂。
当入大匠手，将来谒君后。
南州文墨儿，祁祁会如云。
高调凌霄汉，眼界空昆崙。
簌列烝民蒲，殽陈行苇臄。
醵聚泻素怀，宛若天上客。
倚剑发浩歌，为谢桐璞墩。
伐桐作琴瑟，玉烟辉乾坤。
我忝读父书，视君为执友。
鸣珂金马门，他日同携手（明正德《琼台志》卷二四）。
岿然双奇峰，云是桐璞墩。
璞乃玉由藉，桐以琴故栽。
山辉知玉生，桐茂本滋培。
筑墩种桐玉，陈均寓深趣。
匪为纵游衍，知德斯能喻。
比德以玉润，养心如种桐。
温密似仁智，衰茂系勤慵。
积养已有馀，玉见桐复茂。
当入大匠手，将来谒君后。
南州文墨儿，祁祁会如云。
高调凌霄汉，眼界空昆崙。
簌列烝民蒲，殽陈行苇臄。
醵聚泻素怀，宛若天上客。
倚剑发浩歌，为谢桐璞墩。
伐桐作琴瑟，玉烟辉乾坤。
我忝读父书，视君为执友。
鸣珂金马门，他日同携手（明正德《琼台志》卷二四）。
现代解析
这首诗描绘了一个叫"桐璞墩"的地方，通过玉和桐树这两个核心意象，表达了作者对品德修养和人生追求的思考。
全诗可以分为三个部分：
1. 写景部分（开头到"云是桐璞墩"）：简单勾勒了城东水云村中两座奇特山峰的景色，点出"桐璞墩"这个地名。
2. 哲理部分（"璞乃玉由藉"到"玉烟辉乾坤"）：
- 用"璞玉"比喻人的品德需要雕琢，就像玉石需要打磨才能显现光彩
- 用"桐树"比喻心性需要培养，就像树木需要培育才能茂盛
- 强调品德修养需要持续努力（"衰茂系勤慵"）
- 最终目标是成为有用之才（"当入大匠手"）
3. 抒情部分（最后四句）：表达作者与志同道合者共同追求理想的愿望，想象未来一起建功立业的场景。
这首诗的魅力在于：
1. 把抽象的道德修养用具体的"玉"和"桐树"来表现，生动形象
2. 通过自然景物引发人生思考，情景交融
3. 语言朴实但意境深远，既有对景物的描写，又有对人生的感悟
4. 最后展望未来，使全诗在哲理思考之外增添了一份豪情壮志
核心思想是：人的品德才能需要像雕琢玉石、培育桐树一样精心培养，经过持续努力，终能成为有用之才，实现人生价值。