现代解析
这首对联用幽默讽刺的手法，调侃了一类"老童生"的尴尬处境。
上联"行年七十尚称童"是说一个人都七十岁了还自称"童生"（科举考试中的最低等级），表面夸他"寿考"（长寿），实际暗讽他一把年纪还在考最低级的功名。就像现在有人四五十岁还在自称"高考复读生"，既好笑又心酸。
下联"到老五经犹未熟"更扎心：五经是科举必考典籍，这人到老都没读透，却还顶着"书生"名号。就像今天有人号称"学霸"，结果连课本基础题都做不对。对联用"总算"二字，表面认可他书生身份，实则揭露他名不副实。
全联妙在：
1. 用祝寿词"寿考"反讽，喜感十足
2. "童"与"老"的强烈对比制造喜剧效果
3. 最后"书生"称号像一顶不合尺寸的帽子，突显荒诞
这种讽刺不是恶意的，更像熟人间的调侃，既点出科举制度下一些读书人的窘境，也让人看到古人面对挫折时的幽默态度。现代人看到，大概会联想到那些年年考公考研的"职业考生"，产生跨时代的共鸣。