现代解析
这首诗描绘了一幅古代儿童虔诚求学的温馨画面，语言清新自然，充满生活气息。
前两句"自来风化亦崇文，齐趁髫年细讨论"说的是：自古以来社会就重视文化教育，孩子们从小就开始认真学习、互相探讨。"髫年"指童年，用"齐趁"二字生动展现了孩子们争先恐后求学的场景。
后两句"手捧一枝新削简，树荫深处拜阿浑"刻画了具体的学习场景：孩子们手捧新做的竹简（古代书写材料），在树荫下恭敬地向老师（"阿浑"指老师或学者）请教。这里"新削简"的细节既真实又有诗意，让人仿佛看到孩子们小心翼翼捧着学习工具的样子。
全诗通过"树荫深处"这个场景设定，营造出宁静祥和的学习氛围。诗人没有直接说教，而是用生动的画面告诉我们：教育要从小抓起，学习需要虔诚的态度。这种寓教于景的手法，让说理变得亲切自然，更容易引起读者共鸣。