亚圣嗣孙翰林五经博士元蒙恩赠封父母
尼邱降神圣，鸿化流无疆。三迁毓明德，重光丽秋阳。
周辙竟不西，斯贤复遑遑。坐令百代下，掩卷悲齐梁。
博士几叶孙，逢时迈虞唐。通籍联禁从，鸣玉司烝尝。
仍于报功典，再衍酬恩章。煌煌紫鸾书，照耀东山傍。
逝者不可作，萱枝独芬芳。永怀五鼎意，先后同悲凉。
予亦章甫士，诗书沐馀光。顾兹盛明典，何以称褒扬。
共惟神明胄，允矣万夫望。惟圣始孝弟，惟皇眷忠良。
怀哉复何言，尔祖训有常。
现代解析
这首诗讲述了一个儒家学者对家族荣耀与道德传承的感慨。我们可以从三个层面来理解：
1. 家族荣光的故事
开头用"尼邱降神"（孔子诞生地）比喻家族诞生了像孟子这样的圣贤。通过"三迁教子"的典故（孟母三迁），展现家族重视教育的传统。后文提到"博士几叶孙"，说的是诗人作为孟子的后代，如今在朝廷担任要职，获得皇帝封赏父母的光荣。
2. 古今对比的感慨
诗中"周辙不西"指周朝礼乐衰败，暗喻道德沦丧的时代。诗人看到当今盛世（"逢时迈虞唐"指超越尧舜时代），既欣慰又伤感——欣慰自己生逢明时，伤感先祖没能遇到这样的好时代。
3. 道德传承的思考
最后部分点明核心思想：真正的荣耀不在于官位，而在于传承"孝悌忠信"的祖训。"五鼎"指高官厚禄，但诗人更看重"萱枝芬芳"（母亲教诲）的道德滋养。末尾自谦身为儒生（"章甫士"），思考如何不负这样的家族传承。
全诗用平实的比喻：
- 把皇帝诏书比作"紫鸾书"（凤凰衔来的圣旨）
- 用"秋阳"比喻德行的温暖
- "萱枝"代指母亲的教育
通过今昔对比，表达了"真正的荣耀是道德传承，而非官位高低"的儒家价值观，对现代人仍有启发意义。