现代解析
这首诗讲的是老师朱定国结束教学生涯、返回家乡明州时，作者写给他的赠别诗。全诗通过三个生活化的场景，表达了师生间深厚的情谊。
前两句用"两儿头角渐嶙峋"这个生动的比喻，说学生们在老师三年春风化雨般的教导下（"三载东风绛帐春"），已经从懵懂孩童成长为才华初露的青年。"头角嶙峋"就像说小树苗开始抽枝展叶，形象地展现了学生的成长。
后两句用了个历史典故：东汉学者张楷隐居教授《尚书》，传说有白虎替他衔着经书。这里反用典故说：就算你（朱老师）将来像张楷那样遇到明主重用，想必也不会忘记当年教你学问的老师吧？这种调侃中带着真挚的感激，比直接说"感谢师恩"更有味道。
全诗妙在把严肃的师生情谊写得轻松自然，既有对教学成果的欣慰（学生成才），又有对师道传承的期许（不忘师恩），还暗含对友人未来发展的祝福。就像现代人送别恩师时说："您教的学生都出息了，将来您要是成了大学者，可别忘了是哪个老师启蒙的呀！"这种幽默中见真情的表达方式，让离别显得温暖而不伤感。