赠顾大宗伯（八代）
岱宗何巍巍，攀云尚可即。
沧海何茫茫，乘波尚可适。
卓哉鸿儒姿，高深莫可识。
畴昔瞻其光，春风净云日。
剑履玉阶晨，天香曳瑶碧。
众星拱北辰，三台副烜赫。
九垓播休徵，一代大宗伯。
溯忆搴旗时，晴光乱矛戟。
叱咤风雷兴，运用鬼神役。
甘露靖蛮烟，真为万人敌。
功成报至尊，捲甲归故宅。
大哉不言武，收雄握巨笔。
入理赜易明，阐义该且实。
百氏穷冥搜，两间殚组织。
立言尽奇变，亦如破城邑。
筹深坚必摧，意到疑自克。
铸字十万言，言言虎贲屹。
盲左与腐迁，鼻孔同呼吸。
圣道千年堕，融汇透精一。
熙皞今唐虞，股肱自稷契。
永永宜万年，调和建伟绩。
藐余愧蠡窥，显晦安能测。
鸡鸣掩翠屏，鹤舞抚瑶瑟。
心随白日驰，发听清霜逼。
花陨瓮头分，苔深屐齿湿。
干将锈蜗涎，雨黑龙吟壁。
回瞩后来人，阴森罗玉立。
经为家渊源，材为国储积。
睥睨凌千秋，啸歌畅一室。
未肯老投安，篝灯著周易。
羌彼群竖儒，鳞集裈中虱。
吁嗟辽海氓，沙昏□伏枥。
听风时一鸣，瘦振嶙峋骨。
仰秣鸾凤光，高天胡可接。
乌饥白杨枯，鬼老荒城僻。
麒麟乖我怜，拊膺长太息。
鹑头暖鹔鹴，脱粟甘玉粒。
雪窦望晴空，袂掩商飙泣。
长谣托归鸿，目断关云白。
沧海何茫茫，乘波尚可适。
卓哉鸿儒姿，高深莫可识。
畴昔瞻其光，春风净云日。
剑履玉阶晨，天香曳瑶碧。
众星拱北辰，三台副烜赫。
九垓播休徵，一代大宗伯。
溯忆搴旗时，晴光乱矛戟。
叱咤风雷兴，运用鬼神役。
甘露靖蛮烟，真为万人敌。
功成报至尊，捲甲归故宅。
大哉不言武，收雄握巨笔。
入理赜易明，阐义该且实。
百氏穷冥搜，两间殚组织。
立言尽奇变，亦如破城邑。
筹深坚必摧，意到疑自克。
铸字十万言，言言虎贲屹。
盲左与腐迁，鼻孔同呼吸。
圣道千年堕，融汇透精一。
熙皞今唐虞，股肱自稷契。
永永宜万年，调和建伟绩。
藐余愧蠡窥，显晦安能测。
鸡鸣掩翠屏，鹤舞抚瑶瑟。
心随白日驰，发听清霜逼。
花陨瓮头分，苔深屐齿湿。
干将锈蜗涎，雨黑龙吟壁。
回瞩后来人，阴森罗玉立。
经为家渊源，材为国储积。
睥睨凌千秋，啸歌畅一室。
未肯老投安，篝灯著周易。
羌彼群竖儒，鳞集裈中虱。
吁嗟辽海氓，沙昏□伏枥。
听风时一鸣，瘦振嶙峋骨。
仰秣鸾凤光，高天胡可接。
乌饥白杨枯，鬼老荒城僻。
麒麟乖我怜，拊膺长太息。
鹑头暖鹔鹴，脱粟甘玉粒。
雪窦望晴空，袂掩商飙泣。
长谣托归鸿，目断关云白。
现代解析
这首诗以豪迈的笔触赞颂了一位文武双全的传奇人物（顾大宗伯），我们可以从三个层面来理解：
一、英雄形象的塑造
开篇用泰山和沧海比喻人物崇高品格，说他像高山般巍峨（"岱宗何巍巍"），像大海般深邃。通过战场描写展现其武将风采：他带兵打仗时气势如虹（"晴光乱矛戟"），指挥若定能调动风雷（"叱咤风雷兴"），平定战乱堪称万人敌。但最特别的是，这位将军功成后放下武器（"捲甲归故宅"），转而用笔杆子继续建功立业。
二、文韬武略的融合
诗人用攻城略地的军事术语来形容其文学成就：写文章像打仗一样有谋略（"筹深坚必摧"），每个字都像精锐士兵（"言言虎贲屹"）。他把千年圣道融会贯通（"圣道千年堕，融汇透精一"），既能辅佐君王治国（"股肱自稷契"），又能著书立说（"篝灯著周易"），这种文武双全的形象非常罕见。
三、时代对比的深意
后半段通过对比手法凸显人物价值：用"群竖儒"（迂腐书生）像裤缝里的虱子，反衬主人公的卓越；用瘦马对凤凰（"仰秣鸾凤光"）、荒城枯杨等凄凉意象，暗示时代需要这样的人才。最后"袂掩商飙泣"的动情描写，流露出对英雄人物的深切敬仰。
全诗最精彩的是将军事术语巧妙转化为文学创作比喻（如"破城邑"喻文章创新），既展现人物戎马生涯，又突出其文化贡献，这种双重身份的刻画使人物形象格外丰满。诗中磅礴气势与细腻抒情交织，既有"九垓播休徵"的宏大叙事，又有"苔深屐齿湿"的生活细节，形成独特的艺术张力。