送朱彦平之广东巡检

元末明初胡布

脩齐固有法，治平亦多方。
幼学长而仕，用行舍则藏。
朱君富儒术，抱道蛰时康。
烈气干斗枢，龙精发阴芒。
达人事兼济，德溥用弥昌。
于以扩休风，宏仁被遐荒。
昔贤驱暴鳄，令闻蔚昭彰。
岛夷始有学，五典肃彝纲。
大道在人弘，前修允相望。
毕副贤哲事，锦衣归故乡。

这首诗讲的是一个叫朱彦平的儒生去广东当巡检（类似地方治安官）的故事，核心思想是"读书人如何用学问造福社会"。

全诗可以分成三部分：

1. 读书人的理想（前4句）
- 修身齐家治国平天下有多种方法
- 小时候学习，长大了做官
- 该干就干，该退就退（用行舍藏）

2. 朱彦平这个人（中间12句）
- 他学问好但一直没机会施展（蛰伏）
- 像宝剑藏锋（龙精发阴芒的比喻）
- 现在去广东要像古代韩愈那样：
- 驱赶恶势力（驱暴鳄的典故）
- 教化当地人（岛夷始有学）
- 建立文明秩序（五典肃彝纲）

3. 对未来的期待（最后4句）
- 优秀传统要靠人传承（大道在人弘）
- 希望他完成使命后衣锦还乡

这首诗的亮点：
- 用"宝剑藏锋"比喻人才待机而动
- 把去广东比作韩愈治潮州，体现儒家"教化四方"的理想
- "锦衣归故乡"不是炫耀，而是对功成身退的期待

现代启示：
讲的是一个知识分子如何把学问用在基层治理上，既要打击恶势力（烈气干斗枢），又要建设文明（宏仁被遐荒），和现在"扶贫先扶智"的理念很相似。