题解石帆追褒册子
责花责其果，奖柯奖其株。
为果为可食，为株为可扶。
广陵八月涛，白马张素车。
橘花台上花，一开千日敷。
涛气为男儿，花妍发闺姿。
所以两异人，鸿光双聚眉。
干镆称夫妇，精合生双剑。
黄门跃其一，奔霆以激电。
方其理祥刑，持法如持水。
及其拜夕郎，触山如触纸。
江流岂不洪，追源良以远。
有母问平反，无父教咸謟。
薪尽火方传，形没理弥显。
旌贤旌所生，彤章下元土。
一命游鶤飞，再命潜蛟舞。
不知地下人，为作何欢慰。
君看死者荣，当知生者瘁。
人生忠孝怀，但学围葵理。
忠以倾其心，孝以芘其抵。
为果为可食，为株为可扶。
广陵八月涛，白马张素车。
橘花台上花，一开千日敷。
涛气为男儿，花妍发闺姿。
所以两异人，鸿光双聚眉。
干镆称夫妇，精合生双剑。
黄门跃其一，奔霆以激电。
方其理祥刑，持法如持水。
及其拜夕郎，触山如触纸。
江流岂不洪，追源良以远。
有母问平反，无父教咸謟。
薪尽火方传，形没理弥显。
旌贤旌所生，彤章下元土。
一命游鶤飞，再命潜蛟舞。
不知地下人，为作何欢慰。
君看死者荣，当知生者瘁。
人生忠孝怀，但学围葵理。
忠以倾其心，孝以芘其抵。
现代解析
这首诗通过生动的比喻和鲜明的对比，歌颂了忠孝精神与家族传承的力量。我们可以从三个层面来理解：
1. 以树喻人，讲传承
开头用果树作比喻——人们赞美果树（"奖柯奖其株"），既因它能结果实养活人（实用价值），也因树干本身值得扶持（精神价值）。这暗示优秀人物就像果树，既要为社会做贡献（"可食"），也要成为后代的榜样（"可扶"）。
2. 用自然奇观喻气节
"广陵八月涛"形容钱塘江大潮的壮阔，比喻男儿的阳刚气概；"橘花台上花"描写花朵长久绽放，象征女性的坚韧美德。通过"涛气"与"花妍"的对比，展现不同性别却同样崇高的精神境界。
3. 忠孝精神的具象化
后半段通过具体事例展现忠孝：
- 像干将莫邪铸剑般，夫妻同心成就伟业
- 为官时执法公正如水（"持法如持水"），谏言时刚直不惧（"触山如触纸"）
- 强调母亲教导司法公正，父亲传授处世智慧，体现家教的重要性
- 最后用"薪火相传"比喻精神不朽，即使肉体消亡，美德永远闪耀
核心启示：
诗人用"围葵"（向日葵）作结，点明人生真谛——像葵花永远向阳那样，对国尽忠（"倾其心"），对家尽孝（"芘其抵"）。这种精神会让平凡人活出光芒，使逝者因后人的成就而欣慰，生者因践行美德而超越疲惫。全诗将抽象的道德转化为可感的自然意象，让忠孝之道变得鲜活可触。