送裴守
维时西南，巴蜀一道。
强楚侵疆，故蜀东徼。
水激以猛，山迫而峭。
人性坚悍，地形险要。
孰往而使，孰抚而教。
惟帝难之，乃眷东顾。
曰山阳守，智足知务。
能正而和，能察而恕。
严所以立，宽所以辅。
性不狎侮，躬有法度。
是表是仪，可俾可付。
其往钦哉，所居必裕。
公拜稽首，驰传以起（四库本作赴）。
入境褰帷，登山叱驭。
设施有本，先后有序。
可者立行，不可立去。
公曰来汝，吏受约束。
天子圣人，汝勿苛酷。
民心无他，罪生不足。
穷阎荒村，颓垣破屋。
岂可罗网，更入牢狱。
公曰兵官，当去其懦。
贼侮则犯，贼畏则挫。
勉之在勤，戒之在惰。
兵要素练，慎勿安坐。
公曰县尉，县无城郭。
奸者鼠伺，狂者兽攫。
一邑性命，弓手是持（四库本作恃）。
选择补之，训练使之。
即有能者，有以劳之。
即不能者，戒之告之。
在昔汉氏，蛮多变者。
失信失恩，扰之故也。
今则不然，有以处汝。
德以服汝，威以御汝。
恩以结汝，信以固汝。
汝无自恃，皇帝神武。
凡公敕戒，吏皆奉行。
何法不恕，何刑不平。
何兵不练，何技不精。
一纲尽举，百为大成。
盗贼衰息，蛮夷信服。
四封之内，截然整肃。
小人有依，良民受福。
天子嘉之，驰传以召。
慈母喜之，载色载笑。
神亦祚之，永锡难老。
强楚侵疆，故蜀东徼。
水激以猛，山迫而峭。
人性坚悍，地形险要。
孰往而使，孰抚而教。
惟帝难之，乃眷东顾。
曰山阳守，智足知务。
能正而和，能察而恕。
严所以立，宽所以辅。
性不狎侮，躬有法度。
是表是仪，可俾可付。
其往钦哉，所居必裕。
公拜稽首，驰传以起（四库本作赴）。
入境褰帷，登山叱驭。
设施有本，先后有序。
可者立行，不可立去。
公曰来汝，吏受约束。
天子圣人，汝勿苛酷。
民心无他，罪生不足。
穷阎荒村，颓垣破屋。
岂可罗网，更入牢狱。
公曰兵官，当去其懦。
贼侮则犯，贼畏则挫。
勉之在勤，戒之在惰。
兵要素练，慎勿安坐。
公曰县尉，县无城郭。
奸者鼠伺，狂者兽攫。
一邑性命，弓手是持（四库本作恃）。
选择补之，训练使之。
即有能者，有以劳之。
即不能者，戒之告之。
在昔汉氏，蛮多变者。
失信失恩，扰之故也。
今则不然，有以处汝。
德以服汝，威以御汝。
恩以结汝，信以固汝。
汝无自恃，皇帝神武。
凡公敕戒，吏皆奉行。
何法不恕，何刑不平。
何兵不练，何技不精。
一纲尽举，百为大成。
盗贼衰息，蛮夷信服。
四封之内，截然整肃。
小人有依，良民受福。
天子嘉之，驰传以召。
慈母喜之，载色载笑。
神亦祚之，永锡难老。
现代解析
这首诗讲的是一个叫裴守的官员被派去治理西南巴蜀地区的故事。巴蜀地势险要，民风彪悍，朝廷觉得很难管理，于是选中了裴守这个既有智慧又懂变通的人。
全诗可以分为三部分：
第一部分讲裴守上任前的背景。巴蜀地区山高水急，百姓性格刚烈，朝廷一直找不到合适的人选。最后皇帝看中了裴守，因为他既坚持原则又懂得宽容，既有威严又能体恤百姓。
第二部分详细描写裴守的治理方法。他做了三件事： 1. 对官员说：不要对百姓太苛刻，穷人家里破破烂烂的，别动不动就抓人坐牢。 2. 对军官说：士兵要严格训练，不能偷懒。敌人看你弱就会欺负你，看你强就不敢来犯。 3. 对县尉说：县城没有城墙，要靠弓手保护。要选能干的，好好训练，实在不行的就换掉。
第三部分讲治理成果。在裴守的管理下，盗贼变少了，少数民族也信服了，百姓过上了好日子。最后皇帝很高兴，召他回京，连神明都保佑他健康长寿。
这首诗的魅力在于： 1. 用具体事例展现了一个好官的形象：既讲原则又有人情味，既严格又宽容。 2. 通过对话形式，让治理方法生动易懂，比如"穷人家破房子都漏风，还抓他们坐牢干什么"这样接地气的话。 3. 最后用实际成果证明了好官的重要性，老百姓过上好日子就是最好的政绩。
简单说，这就是一个"好官为民办实事"的古代版故事，告诉我们真正的领导既要严格管理，又要真心为百姓着想。