现代解析
这首诗是作者送别恩师吴公回乡时写的，表达了对老师的敬仰和不舍之情。
首联写送别场景：当时送行的都是有名望的人，连朝中的才子们都挽留不住老师。这说明吴公德高望重，深受众人爱戴。
颔联赞美老师的才华和志向：老师在朝廷中以文章闻名，如今功成身退，即将回到江南享受悠闲的田园生活。"五湖风月"暗用范蠡归隐的典故，暗示老师淡泊名利、向往自由。
颈联用景物渲染离愁：河岸的芦苇间传来鸡鸣，天快亮了；橘柚成熟的季节，大雁南飞，秋天到了。这些意象既点明送别的时间（秋天清晨），也烘托出依依惜别的氛围。
尾联直抒胸臆：作者自称是欧阳修门下的学生（用宋代文豪欧阳修比喻吴公），渴望有一天能像欧阳修的学生曾巩那样，坐着简陋的车追随老师求学。这里既表达了对老师的崇拜，也暗含对自己未来成长的期待。
全诗情感真挚，用典自然，通过送别场景、自然景物和历史典故，层层递进地展现了师生情深。最打动人的是结尾——一个谦虚的学生对恩师的追随之心，简单却动人。
查慎行
查慎行（1650～1727） 清代诗人，当代著名作家金庸先祖。初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白。海宁袁花（今属浙江）人。康熙四十二年(1703)进士；特授翰林院编修，入直内廷。五十二年（1713），乞休归里，家居10余年。雍正四年（1726），因弟查嗣庭讪谤案，以家长失教获罪，被逮入京，次年放归，不久去世。查慎行诗学东坡、放翁，尝注苏诗。自朱彝尊去世后，为东南诗坛领袖。著有《他山诗钞》。