送郓州杨子安教授由京归洛
东州新学校，南郭富林泉。
悟道先生敏，为文子弟传。
乌皮常隐几，黄绢动成篇。
太尉风流在，裴休理性玄。
老松生干直，大海得珠圆。
肆笔君房好，论才贾傅传。
尚书行给札，博士久虚员。
献策诸公喜，谈经众手编。
长鲸鳞鬣就，仪凤羽毛鲜。
小子甘环堵，穷途懒著鞭。
家贫门外辙，酒价杖头钱。
官冷虽知命，身閒学问禅。
功名看异日，交契懒同年。
明月行梁苑，凉风度颍川。
叫阍宜上疏，负郭莫归田。
散饮杯投地，更阑斗挂天。
离怀吟不足，弹断古琴弦。
现代解析
这首诗是宋代诗人送别好友杨子安从京城返回洛阳时所作，充满了对友人的赞赏、鼓励和依依惜别之情。全诗可以分成几个部分来理解：
1. 对友人才能的赞美（开头到"黄绢动成篇"）
诗人用"嵩阳客"点明友人将归隐洛阳（嵩山附近），"清河稳放船"比喻他的人生道路平稳顺畅。接着夸赞他在新学校教书育人（东州新学校），享受洛阳南郊的山水之乐（南郭富林泉）。后四句用典故形容他才思敏捷——像古人一样能快速领悟道理（悟道先生敏），文章写得漂亮（黄绢动成篇），还带着文人雅士的派头（乌皮常隐几，指喜欢靠着黑皮靠垫写作）。
2. 用历史名人作比（"太尉风流在"到"大海得珠圆"）
把杨子安比作潇洒的东晋太尉、精通佛学的唐代宰相裴休，说他像挺拔的老松树般正直，又像大海孕育珍珠般内秀。这里用四个比喻强调友人兼具风度、学识、品格和才华。
3. 鼓励友人施展抱负（"肆笔君房好"到"仪凤羽毛鲜"）
说他的文笔像汉代才子贾谊一样好（贾傅传），鼓励他多给朝廷写建议书（献策诸公喜），参与编修经典（谈经众手编）。用"长鲸鳞鬣就"（鲸鱼长出鳞甲）、"仪凤羽毛鲜"（凤凰羽毛丰满）比喻他即将大展宏图。
4. 自嘲与对比（"小子甘环堵"到"交契懒同年"）
突然笔锋一转，写自己的落魄：住在破屋里（甘环堵），穷得没钱买酒（酒价杖头钱），当个小官认命（官冷虽知命），只能研究佛学打发时间。与友人即将飞黄腾达形成鲜明对比，但强调不在乎这些虚名（交契懒同年）。
5. 最后的送别与祝福（"明月行梁苑"到结尾）
想象友人一路赏着明月（梁苑）、乘着凉风（颍川）回到洛阳，鼓励他继续给皇帝上书建言（叫阍宜上疏），别急着退休种田（负郭莫归田）。最后四句最动人：两人喝酒到深夜（更阑斗挂天），离愁太浓连弹琴都弹断了弦，把不舍之情推向高潮。
这首诗的魅力在于：
- 像聊天一样自然，有夸赞、有调侃、有鼓励、有不舍
- 用大量比喻和历史典故，但都紧扣现实（如用"贾谊"比文采，"凤凰"比前途）
- 通过对比自己落魄和友人风光，反而显出真挚友情
- 结尾的断弦描写，比直接说"舍不得"更有力量