现代解析
这首诗描绘了秋日同文馆中的场景，既有生动的画面感，又暗含对人才选拔的思考。
前两句“翠幕春云合，场登看舞鸡”用对比手法展开：翠绿帷幕与春日云霞相映，本该是明媚景象，但“舞鸡”典故（古代斗鸡活动）暗示这里实为竞争激烈的考场。诗人用春景反衬秋日考场，形成巧妙反差。
中间四句刻画考生百态：“冥搜”写苦思冥想，“惊盼”显时间紧迫，“瞢学”指才疏者畏惧评审，“英材”说真才者迎接挑战。通过“愁”与“喜”的对比，生动展现不同考生的心理状态，就像现代考场中有人抓耳挠腮、有人奋笔疾书的场景。
结尾“双觡起蚖泥”用神话意象（龙角破泥的典故）比喻杰出人才脱颖而出，既呼应“首选”的选拔主题，又以奇幻画面收束全诗，留下想象空间。全诗如同镜头切换，从考场环境到人物特写，最后定格在象征性的画面，传递出对人才选拔的期待——真正有才者终将如蛟龙破土，一展锋芒。
耿南仲
（?—1129）宋开封人，字晞道。神宗元丰五年进士。历任两浙、广南、荆湖、江西监司。徽宗政和二年，为太子右庶子，寻迁太子詹事、宝文阁直学士，在东宫十年。钦宗立，拜资政殿大学士、签书枢密院事。擢尚书左丞、门下侍郎。金人来侵，力主求和，每与李纲等异议，故战守之备皆罢。出使河东，与金议割地。高宗即位，言者论其主和误国，降授别驾，安置南雄州，行至吉州卒。有《周易新讲义》。