尚书学士吴兴董公过小祗园作
惊传星象傍吾庐，孺子能勤长者车。
林竹选留诗句后，石苔开识履声馀。
先春丽藻争思御，及暝玄言转自舒。
不独马曹堪拄笏，从他学士也焚鱼。
扳留一水元衣带，惜别孤蟾似髻梳。
为约把杯挥麈地，五陵车马万花初。
林竹选留诗句后，石苔开识履声馀。
先春丽藻争思御，及暝玄言转自舒。
不独马曹堪拄笏，从他学士也焚鱼。
扳留一水元衣带，惜别孤蟾似髻梳。
为约把杯挥麈地，五陵车马万花初。
现代解析
这首诗描绘了一个充满诗意的故事，表达了诗人对于来访学者的欣喜之情，以及对友情的珍视。
诗的开头两句“惊传星象傍吾庐，孺子能勤长者车”，形象地描绘了董公的来访。这一句仿佛是突然传来的消息，好像天上的星象要靠近我的住所。孺子（年轻的学者），他勤奋好学，特意为我们这些长者带来了车马。这里诗人在夸赞这个年轻学者的同时，也表达了对知识传承的喜悦。
接着两句“林竹选留诗句后，石苔开识履声馀”，是说林间竹子留下了诗人的诗句，象征着文人墨客在此留下了痕迹。石苔上还能认出他留下的脚印，显示出他在园中停留的痕迹。这里不仅在赞美董公的学识，还说明学者们的足迹遍布此地，留下了文化气息。
“先春丽藻争思御，及暝玄言转自舒”这两句，诗人形容董公的文章才华横溢，就像春天的美景，让人赞美不已。等到夜幕降临，谈论深奥的学问更加自在舒畅。这里通过对比白天和夜晚的不同场景，表达了对董公文章的赞美，以及与他交流的愉悦。
“不独马曹堪拄笏，从他学士也焚鱼”这句诗运用了比喻，如果说“马曹”是权贵，那么“不独”表明即使是那些权贵也得尊重学者，而且还特别提到“学士也焚鱼”，意味着即便像“学士”这样的知识分子也不孤独，这里表达出一种平等和尊重知识的态度。
最后两句“扳留一水元衣带，惜别孤蟾似髻梳。为约把杯挥麈地，五陵车马万花初”，以比喻的手法，描绘了诗人与董公分别时的情景。这里的“一水元衣带”和“孤蟾似髻梳”分别比喻为小溪和月光，表达了离别时依依不舍的心情。最后两句“为约把杯挥麈地，五陵车马万花初”表达了诗人与董公约定再次相见，期待再次在花丛中相聚，享受文人雅集的乐趣。
整首诗通过对来访学者的赞美，表达了诗人对知识的渴望和对文人聚会的期待，同时也不失对友情的珍视，是一首充满文人气息的作品。