棣笙学博赋五言五十韵见赠次韵成七言答之（丁丑（清光绪三年，一八七七年，三十四岁））
浮家何幸遇志和，必恭敬之桑与梓。
梓乡人乐聚他乡，十载光阴铎秉此。
高才陋封管城侯，棘闱抛却毛锥子。
风拂词曹皋座春，人从雪夜程门侍。
讲道常欣堂开鳣，寄书时得河烹鲤。
雅怀乍发志为舒，硕德自崇义日徙。
有时下笔思涌泉，卓识自然成信史。
有时酌酒朋盍簪，倾瓶快不占羸耻。
桃李花开年复年，种下门前无数士。
况有哲嗣继家声，过庭趋对惜分晷。
积学得悟言屡中，循分安居心无悝。
冢君筮仕江之南（谓稻夫。），喜闻几折谢屐齿。
良吏行当眼转青，儒生不惯官佩紫。
何以昊天不永龄，泰运方长忽遭否。
君当归棹西子湖，死别生离悲论理。
四方吊者靡不嗟，渴决此疑圣人俟。
明珠岂随燕石遗，衰草竟与瑶芝委。
客言彭殇本不齐，继而起者在群季。
鸾旗鲁宫奏少年（谓于门。），骏足长坂期千里。
端由大椿茂本根，散为金枝与玉蕊。
不然蔗境怡老颜，克树阴德长鸣耳。
君之孝友早知名，垂白思慕赤子比。
痛定风木泪不乾，要识源头思饮水。
天性还同金石贞，藏碑竞拓硬黄纸。
辨别真赝理析毫，指画同异刀异剞。
不才稍得识鱼虫，望洋叹惭效臂使。
读钳口舌石鼓文，书测山渊古周脾。
博物考时力之馀，本末轻重类堪纪。
二铭堂前心独铭，行文忠信四具美。
豹窥一斑踪未精，较诸肉食尚非鄙。
吴兴我已三度来，漫道从游今晚矣。
慨陈谠论沙披金，宝卫微言米扬秕。
时乱难藏射雕弓，年荒欲展屠龙技。
策杖峰头秋气高，载月湖心乐事记（事见前诗。）。
能以吾学辅此游，知白守黑不中止。
曷为许我大器成，不患身世隐朝市。
又尝期我蓬山登，奋发韶华励壮思。
燕赵悲歌非吾曹，谁呼屠狗出而仕。
殷勤慰诲五百言，此道此情不逾咫。
勉诵佳章浣露薇，配以澧兰并沅芷。
会须心性拨泥灰，古井秋风波竞起。
戴笠观天敝大空，披荆陟壑险攀跂。
恍若暗室明一灯，悄然危惧翻然喜。
明朝当卸钓鱼蓑，钓尽名誉破波靡。
崎岖总得达康庄，大道原来平如砥。
热肠仍须问冷官，外此知者有谁是。
姚江老友施与杨（谓衡甫、盥甫。），世交公子赋麟趾。
现代解析
这首诗是清代诗人丁丑（1877年）写给好友棣笙的答谢诗，全诗用平实的语言讲述了两人深厚的友谊，以及作者对人生、学问和仕途的思考。我们可以从以下几个方面来理解：
1. 友谊与知遇之恩
诗的开头提到作者常年隐居垂钓，偶然结识棣笙这位志同道合的朋友（"浮家何幸遇志和"）。两人虽是他乡相遇，却因同乡情谊格外亲近。诗中多次提到棣笙的才华和品德，比如他学识渊博（"高才陋封管城侯"）、教导学生（"桃李花开年复年"），甚至通过"雪夜程门"（典故：程门立雪，形容尊师重道）的典故，表达对朋友的敬重。
2. 对人生无常的感慨
诗中提到棣笙的儿子早逝（"何以昊天不永龄"），用"明珠随燕石遗"比喻英才早逝的遗憾。但作者也以"彭殇本不齐"（彭祖长寿、殇子短命的典故）安慰朋友，认为生命长短自有天意，重要的是后代能继承家业（"继而起者在群季"）。
3. 学问与处世态度
作者赞扬棣笙在研究碑文（"藏碑竞拓硬黄纸"）和考据学问上的造诣，同时谦虚表示自己只能"识鱼虫"（指浅薄的学问）。诗中提到"知白守黑"（道家思想：明知光明而甘居黑暗）和"不患身世隐朝市"，体现作者淡泊名利、专注学问的态度。
4. 对未来的期许
结尾部分充满鼓励：朋友预言作者将来必成大器（"曷为许我大器成"），甚至能登上"蓬山"（仙境，比喻高位）。但作者更向往"燕赵悲歌"式的豪情，表示即使做"屠狗"（低微职业）也要保持气节。最后以"钓尽名誉破波靡"表达超越虚名、追求内心平静的志向。
全诗亮点：
- 用钓鱼、种桃李等生活化比喻，让哲理更易懂
- 通过"雪夜程门""彭殇"等典故，含蓄表达情感
- 既有对朋友的深情，又包含对生命、学问的深刻思考
- 结尾"热肠仍须问冷官"体现知识分子在乱世中的坚守
这首诗就像一封文雅版的"老友记"，既有对过往的回忆，对逝者的悼念，也有对彼此的勉励，告诉我们：真正的友谊能超越生死，而学问和品德才是人生最值得追求的东西。