现代解析
这首诗描绘了一位老人在水边高阁观景时的复杂心境，语言平实却充满画面感。
首联点明地点和人物：一位秃顶老翁（可能是自嘲）独自坐在水边的高阁上，周围还有其他游客。这里“众主人”暗示老人虽身处人群，却有种疏离感。
颔联写老人的矛盾心理：他想谈谈眼前波澜壮阔的景色，却先感到惭愧；更何况秋水退去后的萧瑟景象，更让他不知如何开口。这种“欲说还休”的迟疑，透露出老人对时光流逝的感慨，或许还有对人生际遇的无奈。
颈联笔锋一转，用两个生动的自然画面打破沉闷：霜后溪流声更显急促，夕阳下云霞浮动、光影变幻。这里用声音（“声逾急”）和色彩（“景转新”）的对比，暗示即使秋日萧瑟，自然仍充满活力。
尾联突然拉开时空：眼前春意（或指生机）延绵千里，而诗人提到陶渊明和“知津”（典故：孔子问路，隐士嘲讽他“明知故问”），可能是自嘲像陶渊明一样看透世事，却仍对生活保持热爱。
全诗亮点：
1. 真实感：不刻意美化衰老，秃顶、语塞的老人形象很接地气。
2. 矛盾美：惭愧与赞叹交织，萧瑟与鲜活并存，像极了普通人面对岁月的心态。
3. 留白艺术：始终没说老人为何“自愧”，留给读者联想——是年华老去？壮志未酬？或单纯被自然震撼？
现代启示：
即使年华老去、心事重重，我们仍能像诗中的老人一样，在霜溪夕照中发现生机，在沉默中找到与世界的和解方式。
项安世
项安世（1129--1208），孝宗淳熙二年（1175年）进士，光宗绍熙四年（1193年）任秘书省（管理皇家典籍）正字，隔年为校书郎兼实录院检讨官。宁宗庆元元年出通判池州，开禧二年（1206年）起知鄂州，迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵，足不出户，专事研究，于《左传》、《周易》诸经皆有见解，项安世自谓其学得自程颐《易传》，纪晓岚评价：“安世之经学深矣，何可轻诋也。”嘉定元年（1208年）卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史》。