题兰石寄王善学
清源先生乡达尊，昔以通家拜函丈。
别来四十有三年，至今仪形劳梦想。
当时令子朴且真，与我相欢亦长往。
有孙今传祖父业，授徒假馆双江上。
不随尘俗混驱驰，但以诗书待咨访。
潜心篆籀积岁年，往往挥毫作题榜。
我虽闻之未识面，已为名家动歆赏。
玉堂侍读重同宗，万里暌违心怏怏。
此图寄赠有微意，我为题诗叙畴曩。
清贞比德兰与石，珍重幽人在林莽。
别来四十有三年，至今仪形劳梦想。
当时令子朴且真，与我相欢亦长往。
有孙今传祖父业，授徒假馆双江上。
不随尘俗混驱驰，但以诗书待咨访。
潜心篆籀积岁年，往往挥毫作题榜。
我虽闻之未识面，已为名家动歆赏。
玉堂侍读重同宗，万里暌违心怏怏。
此图寄赠有微意，我为题诗叙畴曩。
清贞比德兰与石，珍重幽人在林莽。
现代解析
这首诗是作者写给一位叫王善学的长辈的，通过回忆往事和赞美对方家族来表达深厚情谊。全诗可以分成三部分来理解：
1. 回忆往事（前八句）：
作者回忆43年前曾以"通家之好"（世交）的身份拜访过王善学的父亲（清源先生），称赞对方是乡里德高望重的人。虽然分别多年，但对方的音容笑貌仍时常浮现在梦中。当时王善学（"令子"）还是个朴实真诚的年轻人，如今他的孙子已经继承家业，在双江边上教书育人。
2. 赞美品格（中间八句）：
着重描写王善学孙子的高尚品格——不随波逐流混迹官场，而是潜心研究古文字（篆籀）和诗书学问，经常为人题字。作者虽然没见过他，但早已听闻其名声而心生敬佩。这里特别提到一位在翰林院任职的同宗族人物（玉堂侍读），暗示王家人才辈出。
3. 赠图寓意（最后六句）：
作者赠送这幅兰石图是有深意的——画中的兰花和石头象征清高坚贞的品德，正好比拟隐居山林的王善学一家。通过题诗既追忆往昔情谊，又赞美对方家族世代传承的高洁品格。
全诗通过"兰石"这个核心意象，把43年的时光串联起来：兰花象征清雅脱俗，石头代表坚贞不移，这正是作者眼中王家三代人共同的精神品格。诗中既有对往事的温情回忆，也有对友人后辈的真诚赞赏，更蕴含着对高尚人格的推崇，情感真挚而含蓄。