除三害
禾兮芃芃，稷兮翼翼。
父老不乐，仰天太息（一解）。
长跪告父老，父老究何苦。
父老不苦长桥之蛟，与南山之猛虎（二解）。
父老慎勿悲，山有虎兮虎可摧，水有蛟兮蛟可挥。
儿不读书儿身何为（三解）。
儿读书，读书不忘始。
少慕奋身，十年侠士。
长慕事亲，十年孝子（四解）。
儿读书，读书不近名。
儿为良臣兮，天王圣明。
儿为忠臣兮，谗人衅成⑴。
父老不乐，仰天太息（一解）。
长跪告父老，父老究何苦。
父老不苦长桥之蛟，与南山之猛虎（二解）。
父老慎勿悲，山有虎兮虎可摧，水有蛟兮蛟可挥。
儿不读书儿身何为（三解）。
儿读书，读书不忘始。
少慕奋身，十年侠士。
长慕事亲，十年孝子（四解）。
儿读书，读书不近名。
儿为良臣兮，天王圣明。
儿为忠臣兮，谗人衅成⑴。
现代解析
这首《除三害》用民歌般朗朗上口的语言，讲述了一个浪子回头、为民除害的成长故事。我们可以分三个层次来理解：
1. 父老的困境（前两段）
开头用"禾苗茂盛、庄稼整齐"的画面反衬村民愁容满面，原来他们正被"长桥水蛟"和"南山猛虎"两害困扰。这里用蛟龙和老虎象征现实中的自然灾害或恶势力，老百姓只能无奈叹息。
2. 少年的觉醒（中间两段）
主人公跪着询问父老疾苦后，突然醒悟：与其空悲叹，不如用行动改变。他决定先通过读书改变自己——年轻时做行侠仗义的勇士，成年后当孝顺父母的儿郎，展现了一个人从热血少年到成熟担当的成长轨迹。
3. 读书的真谛（后两段）
最后点明读书不是为了功名利禄，而是培养正直品格。无论将来成为辅佐明君的良臣，还是遭遇谗言陷害的忠臣，都要坚守本心。这里暗示真正的"第三害"其实是人自身的愚昧，读书正是根治之法。
全诗妙在把"除三害"的过程转化为一个人的精神成长：先消除外在祸患（蛟虎），最终战胜内心蒙昧。语言像民谣般反复咏唱"儿读书"，用"十年侠士/十年孝子"这样工整的排比，既好记又有韵律美，传递出"改变命运要靠自身修行"的朴素智慧。
洪亮吉
洪亮吉（1746～1809）清代经学家、文学家。初名莲，又名礼吉，字君直，一字稚存，号北江，晚号更生居士。阳湖（今江苏常州）人，籍贯安徽歙县。乾隆五十五年科举榜眼，授编修。嘉庆四年，上书军机王大臣言事，极论时弊，免死戍伊犁。次年诏以“罪亮吉后，言事者日少”，释还。居家十年而卒。文工骈体，与孔广森并肩，学术长于舆地。洪亮吉论人口增长过速之害，实为近代人口学说之先驱。