送毛教授扈从汝宁
稽山海上青连延，山阴自古多名贤。
毛生登第方青年，风神不减王逸少，手中巨笔如脩椽。
立马一扫三万言，飘然满纸飞云烟。
天官注意求才谞，曳裾更入东平府。
东平拣贤如拣珠，直向稠人识眉宇。
辞家跃马蔡州行，蔡州旧是悬瓠城。
汝南先贤有遗迹，劳君远访披榛荆。
天生才器元无敌，日侍贤王亲且密。
朝朝染翰擅词林，日日谈经趋讲席。
先生有德如阳春，半载交情清且真。
读书不独破万卷，吐论便欲回千钧。
汀草青青汝水绿，八月扁舟渡洄曲。
市中倘遇卖药翁，为我跪问长生录。
毛生登第方青年，风神不减王逸少，手中巨笔如脩椽。
立马一扫三万言，飘然满纸飞云烟。
天官注意求才谞，曳裾更入东平府。
东平拣贤如拣珠，直向稠人识眉宇。
辞家跃马蔡州行，蔡州旧是悬瓠城。
汝南先贤有遗迹，劳君远访披榛荆。
天生才器元无敌，日侍贤王亲且密。
朝朝染翰擅词林，日日谈经趋讲席。
先生有德如阳春，半载交情清且真。
读书不独破万卷，吐论便欲回千钧。
汀草青青汝水绿，八月扁舟渡洄曲。
市中倘遇卖药翁，为我跪问长生录。
现代解析
这首诗描绘了一位才华横溢的年轻学者毛教授，跟随贤王前往汝宁（今河南汝南）的情景，展现了古代文人的风采和理想追求。
开篇用"稽山海上青连延"描绘绍兴山水美景，暗示这里自古人才辈出。接着用"风神不减王逸少"（王羲之）的比喻，突出毛教授不仅年纪轻轻就考中进士，更有着潇洒的书法才华，能"立马一扫三万言"，文思敏捷如行云流水。
中间部分写毛教授受到朝廷重用，被东平王（贤王）赏识，像"拣珠"般从众人中挑选出来。他去往历史悠久的汝南（"悬瓠城"是汝南古称），那里有许多先贤遗迹，暗示他此行不仅是公务，更有文化寻根的意义。
后段刻画毛教授的日常生活：每天在王府写诗作文、讲解经典，展现他"读书破万卷"的学识和"吐论回千钧"的辩才。最后用"汝水绿""汀草青"的明丽景色，带出诗人对友人的祝福：如果遇到仙人（卖药翁），别忘了帮我求问长生之道，既表达惜别之情，又暗含对毛教授前程的期许。
全诗亮点在于：
1. 用王羲之、破万卷等典故，不着痕迹地赞美友人才学
2. "立马一扫三万言"等夸张手法，生动表现人物风采
3. 结尾的卖药翁传说，为送别诗增添浪漫色彩
4. 通过地理（绍兴-汝南）、人物（书生-贤王）的对照，展现古代文人的仕途理想