参观熊猫表演感作
鹦鹉能言飞鸟已，猩猩能言走兽耳。
人之所异于鸟兽，乃在知礼与达理。
湖西来有熊身玉面公，黑白分明憨且美。
对客有礼文彬彬，进退中节娴举止。
深深一鞠出相迎，再见一握还回视。
为问谁教侬礼貌，陈家玉华好姐姐。
循循善诱晨到昏，使侬差与人相似。
君不见湖滨长发纨裤儿，包股喇叭裤管子。
怒目但作金刚视，出口便是肮脏俚。
不知礼貌为何物，见侬宁不自羞耻。
人之所异于鸟兽，乃在知礼与达理。
湖西来有熊身玉面公，黑白分明憨且美。
对客有礼文彬彬，进退中节娴举止。
深深一鞠出相迎，再见一握还回视。
为问谁教侬礼貌，陈家玉华好姐姐。
循循善诱晨到昏，使侬差与人相似。
君不见湖滨长发纨裤儿，包股喇叭裤管子。
怒目但作金刚视，出口便是肮脏俚。
不知礼貌为何物，见侬宁不自羞耻。
现代解析
这首诗用熊猫和人类作对比，讽刺了某些人连动物都不如的行为。
开头说鹦鹉猩猩虽然会学人说话，但本质上还是动物。人之所以高级，是因为懂礼貌讲道理。接着描写一只来自湖西的熊猫，它举止文雅：会鞠躬迎客、握手道别，眼神温柔有礼貌。训练员陈玉华姐姐花了很多时间教它这些礼仪。
然后笔锋一转，讽刺那些穿着时髦（喇叭裤）、留长发的纨绔子弟。他们整天瞪着眼睛像凶神恶煞，满嘴脏话，根本不懂什么叫礼貌。最后反问：这些人看到熊猫的教养，难道不觉得害臊吗？
全诗妙在三点： 1. 用熊猫的"知礼"反衬某些人的粗鄙，动物比人还有教养，特别打脸 2. "纨裤儿"的时髦打扮和没教养形成强烈反差，说明外表光鲜不等于有素质 3. 最后一句质问特别有力，让读者自然产生"人不如熊"的思考
这种用动物教育人类的写法既生动又深刻，今天读来依然能引发共鸣——现在社会上不也有很多衣着光鲜却随地吐痰、满口脏话的人吗？