现代解析
这首诗描绘了学校开学时的景象，充满了对教育事业的赞美和对未来的期待。
开头两句"千年文运自今开，端赖贤侯济世才"是说：千年的文化传承从今天开始延续，全靠有才德的官员来推动教育事业。这里用"贤侯"来称赞重视教育的地方官。
中间四句用生动的自然景象来比喻教育带来的变化："雨雪飘飘"和"晴阳杲杲"形成对比，暗示教育能驱散蒙昧；"含风芹藻"形容校园里生机勃勃的景象；"得露鲲鹏"则把学子比作展翅高飞的大鹏鸟，暗示他们将在教育中成长。
最后两句展望未来：将来再来看时，这里的文化气息会更加浓厚，记录功绩的石碑也会显得更加高大。这表达了对教育成果的坚定信心。
全诗用自然景物作比喻，把抽象的教育意义写得具体可感。通过雨雪到晴天的转变、植物生长、大鸟腾飞等意象，展现了教育带来的积极变化。语言虽然典雅，但表达的思想很朴实——就是赞美教育的重要性，并期待它带来的美好未来。