为石林题拓溪草堂图
石林斋中悬尺素，披离满幅多奇树。
湖光千顷浸柴门，数椽古屋临荒圃。
问君疑是江南村，指点为言柘溪路。
柘溪今日之青门，老亲五十归邱樊。
齿发祇今八十馀，渚鸥汀鹭供朝昏。
我闻此语肃然敬，先生抗节如松劲。
少簪直笔弹要津，老读残书悟天性。
君今图画多深情，心在江南身帝京。
归梦迢迢柘溪去，醒来壁上烟云生。
今年挥手承明庐，射阳秋水上鲈鱼。
归看青山侍华发，柘溪深处草堂居。
我披此图看不已，身入画中当何如（柘溪为圣任先生读书处）。
湖光千顷浸柴门，数椽古屋临荒圃。
问君疑是江南村，指点为言柘溪路。
柘溪今日之青门，老亲五十归邱樊。
齿发祇今八十馀，渚鸥汀鹭供朝昏。
我闻此语肃然敬，先生抗节如松劲。
少簪直笔弹要津，老读残书悟天性。
君今图画多深情，心在江南身帝京。
归梦迢迢柘溪去，醒来壁上烟云生。
今年挥手承明庐，射阳秋水上鲈鱼。
归看青山侍华发，柘溪深处草堂居。
我披此图看不已，身入画中当何如（柘溪为圣任先生读书处）。
现代解析
这首诗描绘了一幅充满田园情怀和人生感慨的画卷，我们可以从三个层面来理解：
1. 画中世界
诗人看到朋友石林家挂着一幅《拓溪草堂图》，画里有苍劲的古树、波光粼粼的湖面，还有临水的古朴小屋，仿佛江南水乡。通过朋友介绍才知道，这画的是他父亲隐居读书的地方——柘溪。画中的闲适与现实中朋友身在官场（帝京）形成对比。
2. 两代人的精神传承
诗中特别提到朋友的父亲：五十岁辞官归隐，如今八十多岁仍与鸥鹭为伴。这位老人年轻时正直敢言（"直笔弹要津"），晚年读书悟道，像松树一样坚守节操。画作不仅描绘风景，更承载着对父亲高尚品格的敬意。
3. 诗人的共鸣与向往
诗人被这种生活态度打动，想象朋友虽然身在京城，但梦中常回柘溪。最后诗人用"鲈鱼"典故（晋代张翰因思念家乡鲈鱼辞官），委婉鼓励朋友早日回归田园，陪伴白发父亲，过画中那样的生活。
全诗妙在以画为镜——既照见隐士的高洁，又映出官场中人对自由的渴望。今天读来，依然能感受到那种"身在都市，心向田园"的永恒情感。