现代解析
这首诗用大白话讲，就是作者在热情夸赞自己家乡昭州（今广西平乐）的读书人，字里行间都是满满的自豪感。
前两句直接表白："我超爱昭州的读书人，他们平时就特别重视教育"。这里"塾庠"指古代学校，说当地学校很多，说明教育氛围浓厚。
中间四句具体夸他们优秀的原因： 1. "按照汉代选拔人才的制度培养贤才"——说明教育规范正统 2. "人才辈出堪比周朝最鼎盛时期"——用周朝作对比，形容人才质量高 3. "文艺创作像展开的蒲草书简一样繁荣"——比喻文化作品又多又好 4. "书房里的书卷用青白色绸缎包裹"——连包装都精致，体现对文化的尊重
最后两句最生动：说这些读书人就像"前后脚登月的宇航员"，个个都是精英，而且都是作者亲手培养的（"手间香"可能是说亲手教导，或者亲手记录他们的成就）。用"登月"比喻考取功名，既形象又显得特别了不起。
全诗就像个开心的老校长在炫耀："看我们这儿的学生，要文化有文化，要成绩有成绩，还都是我带出来的！"语言直白但充满感染力，能让读者感受到作者对家乡人才的真挚喜爱和骄傲。
梅挚
成都新繁人，字公仪。仁宗天圣间进士。历通判苏州，有惠政。庆历中擢侍御史，上言论李用和不宜除宣徽使，又奏减资政殿学士员、召待制同议政、复百官转对等。后以龙图阁学士知滑州，用州兵代民以修河备。请知杭州，帝赐诗宠行。累迁右谏议大夫，徙江宁府，又徙河中。喜为诗，多警句。有《奏议》。