龙德歌寿甘泉湛尊师 其二
龙之起，德施斯普。
日照其鳞，云曳其尾。
下水上腾，和风甘雨。
桑杨在山，菁莪在沚。
发育化生，三千桃李。
北自幽并，南踰交阯。
过化存神，风行草靡。
于戏，龙寿无已兮，百千斯年乘元气以终始兮。
日照其鳞，云曳其尾。
下水上腾，和风甘雨。
桑杨在山，菁莪在沚。
发育化生，三千桃李。
北自幽并，南踰交阯。
过化存神，风行草靡。
于戏，龙寿无已兮，百千斯年乘元气以终始兮。
现代解析
这首《龙德歌寿甘泉湛尊师 其二》用生动的比喻赞美了一位德高望重的老师（湛尊师），把他比作一条造福天下的神龙。全诗可分为三个部分：
1. 神龙显圣（前六句）
用"龙"象征老师的德行：阳光照着龙鳞（比喻品德光辉），云朵跟着龙尾（象征影响力）。龙从水中腾空（暗指老师从平凡中崛起），带来和风细雨（比喻教书育人如春风化雨）。这里把抽象的教育力量，转化成了看得见的自然美景。
2. 教化成果（中间六句）
用"桑杨""菁莪"（两种植物）比喻学生在山野水边茁壮成长，"三千桃李"直接点出学生众多。从北方的幽并到南方的交阯（古代地名，指广阔地域），强调老师的影响力跨越南北，像风吹过草地一样自然深入人心。
3. 永恒祝福（最后三句）
直接表达祝愿：希望老师像神龙一样长寿，与天地元气共存。用"乘元气"这个道家概念，既符合尊师身份，又赋予祝福超凡脱俗的意境。
全诗妙在把"教育"这个抽象概念，通过神龙布雨、草木生长、风吹大地等一系列动态画面具象化，让读者能直观感受到师德的伟大。最后回归祝寿主题，把对老师的敬爱升华到天人合一的境界，既有气势又不失温情。