中州送邵太史（晋涵）入都
平生慕两贤，非友而若师。
束修好经籍，往往梦见之。
其一钱少詹，识我弱冠时。
注书抉渊原，辨字求据依。
前贤谬称许，谓云戴可追⑴。
东原真天人，我闻恧且疑。
一为校理君，时徵入天扉。
点窜四部书，校录三通碑（君著舆地金石碑目）。
我方走江介，离隔如云泥。
长裾曳朱门，渐蒙孤陋讥。
遭逢得良友，与我斗识知。
汪狂而钱倨，更有洪君奇（谓容甫献之稚存）。
其学乃精绝，独到一世希。
孤蓬生于麻，白沙入以缁。
千年枕经籍，自以元朗期。
欲撰续释文，此事茫无涯。
先抽尔雅篇，虫鸟苦究推。
削其偏傍加，古是而今非。
广摭郭（舍人）樊孙，高（诱）郑（康成）乃其枝。
参军小龃龉，叔重吾纲维。
蹉跎未终成，行役以自携。
侧闻校理君，著此二十稘。
声音训诂閒，质证书易诗。
经经自相勘，所失无毫釐。
徵信汉魏儒，阙疑不自欺。
措言又平准，未肯参军随。
亦取正义名，冲远讵等夷。
陆佃郑樵辈，芜秽不足资。
君书若行世，焚砚亦不辞。
后儒苦参订，惟恐微言微。
浮名本浮云，岂以恤已私。
前年走京阙，谒君叩门篱。
握手喜欲狂，礼意不及施。
千言累匈臆，有若丝不治。
又若大泽云，四起无端倪。
徐徐辨涯涘，渐渐如醇醨。
是时君念我，恐有方朔饥。
俾修石渠书，议功以入赀⑵。
所计亦未成，感激肝胆披。
逡巡逐秋风，匆卒走路岐。
君书不曾见，回首以恨滋。
去年客游梁，主者韩昌黎（谓弇山中丞）。
好贤苦饥渴，赏我以不羁。
招君载书来，著作于官司。
编年仿司马，当废薛应旂（君为毕中丞撰宋元通鉴）。
君谈始深接，君学方深窥。
暇日出我书，折衷而拾遗。
十言九合辙，闭户法在兹。
微嫌我惊俗，改字搜根基。
我言證佐明，例不避谤诽。
君书列学官，邢炳不敢睎。
眇然当世閒，所待言者谁。
吾终望中丞，功业今皋夔。
圣人重文治，入告必颔颐。
石经最宜奏，次者两庑祠。
光光许叔重，学行纯无疵。
景纯自忠烈，黉舍诵厥词。
柰何小说家，缘饰致诋訾。
中郎比康成，术业无参差。
三贤配游夏，后世颂不衰。
立言古人敦，献可良臣为。
翰林近言官，君位清不卑。
有时得迁除，亦合陈丹墀。
狂夫及刍荛，惟君择从违。
俗流但因循，谗者曰詅痴。
我今如愚公，用志山可移。
赠言愧无文，继之以歌骊。
踟躇惜将别，且复倾千卮。
丈夫恋日月，苦乏名誉垂。
交朋重知己，谓有药石规。
心酸勿挥涕，为其近女儿。
同术而同方，天涯若堂闱。
努力研遗经，暇即长相思。
束修好经籍，往往梦见之。
其一钱少詹，识我弱冠时。
注书抉渊原，辨字求据依。
前贤谬称许，谓云戴可追⑴。
东原真天人，我闻恧且疑。
一为校理君，时徵入天扉。
点窜四部书，校录三通碑（君著舆地金石碑目）。
我方走江介，离隔如云泥。
长裾曳朱门，渐蒙孤陋讥。
遭逢得良友，与我斗识知。
汪狂而钱倨，更有洪君奇（谓容甫献之稚存）。
其学乃精绝，独到一世希。
孤蓬生于麻，白沙入以缁。
千年枕经籍，自以元朗期。
欲撰续释文，此事茫无涯。
先抽尔雅篇，虫鸟苦究推。
削其偏傍加，古是而今非。
广摭郭（舍人）樊孙，高（诱）郑（康成）乃其枝。
参军小龃龉，叔重吾纲维。
蹉跎未终成，行役以自携。
侧闻校理君，著此二十稘。
声音训诂閒，质证书易诗。
经经自相勘，所失无毫釐。
徵信汉魏儒，阙疑不自欺。
措言又平准，未肯参军随。
亦取正义名，冲远讵等夷。
陆佃郑樵辈，芜秽不足资。
君书若行世，焚砚亦不辞。
后儒苦参订，惟恐微言微。
浮名本浮云，岂以恤已私。
前年走京阙，谒君叩门篱。
握手喜欲狂，礼意不及施。
千言累匈臆，有若丝不治。
又若大泽云，四起无端倪。
徐徐辨涯涘，渐渐如醇醨。
是时君念我，恐有方朔饥。
俾修石渠书，议功以入赀⑵。
所计亦未成，感激肝胆披。
逡巡逐秋风，匆卒走路岐。
君书不曾见，回首以恨滋。
去年客游梁，主者韩昌黎（谓弇山中丞）。
好贤苦饥渴，赏我以不羁。
招君载书来，著作于官司。
编年仿司马，当废薛应旂（君为毕中丞撰宋元通鉴）。
君谈始深接，君学方深窥。
暇日出我书，折衷而拾遗。
十言九合辙，闭户法在兹。
微嫌我惊俗，改字搜根基。
我言證佐明，例不避谤诽。
君书列学官，邢炳不敢睎。
眇然当世閒，所待言者谁。
吾终望中丞，功业今皋夔。
圣人重文治，入告必颔颐。
石经最宜奏，次者两庑祠。
光光许叔重，学行纯无疵。
景纯自忠烈，黉舍诵厥词。
柰何小说家，缘饰致诋訾。
中郎比康成，术业无参差。
三贤配游夏，后世颂不衰。
立言古人敦，献可良臣为。
翰林近言官，君位清不卑。
有时得迁除，亦合陈丹墀。
狂夫及刍荛，惟君择从违。
俗流但因循，谗者曰詅痴。
我今如愚公，用志山可移。
赠言愧无文，继之以歌骊。
踟躇惜将别，且复倾千卮。
丈夫恋日月，苦乏名誉垂。
交朋重知己，谓有药石规。
心酸勿挥涕，为其近女儿。
同术而同方，天涯若堂闱。
努力研遗经，暇即长相思。
现代解析
这首诗是清代学者洪亮吉写给好友邵晋涵的送别之作，表达了对学问的追求、对友情的珍视以及对学术理想的坚持。全诗语言真挚，情感深厚，既有对朋友的赞美，也有对自身学术道路的反思。
1. 对两位贤者的敬仰
诗人开篇提到自己一生仰慕两位贤人：钱大昕（钱少詹）和戴震（东原）。钱大昕是当时的著名学者，诗人年轻时曾受他指点，钱大昕的学问深厚，注书严谨，辨字有据。戴震更是被诗人称为“天人”，学问高深，令人敬佩。诗人谦虚地表示，自己虽然受到前辈的称赞，但距离戴震的成就还很远。
2. 对朋友的赞美与自省
诗人回忆自己漂泊在外，曾因孤陋寡闻而受人讥讽，但幸运的是遇到了几位志同道合的朋友，如汪中（容甫）、钱坫（献之）、洪亮吉（稚存）等。他们的学问精深，性格各异，有的狂放，有的倨傲，但都才华横溢。诗人自比“孤蓬生于麻”，意思是自己虽然出身平凡，但受朋友影响，学问有所长进。
3. 学术追求与遗憾
诗人曾计划撰写《续释文》（类似古代字典），但未能完成。他特别推崇邵晋涵的学术成就，认为他的著作严谨精确，考证详实，远超前人。诗人遗憾未能亲眼见到邵晋涵的著作，但对其学问充满敬佩。
4. 友情与离别之情
诗人回忆与邵晋涵的交往，两人一见如故，畅谈学问，互相切磋。邵晋涵曾想推荐诗人参与修书，但未能如愿。诗人感激朋友的赏识，但最终因各自奔波而分离。如今邵晋涵即将入京任职，诗人依依不舍，写下这首诗表达惜别之情。
5. 对未来的期许
诗人鼓励邵晋涵在京城继续发扬学问，希望他能像古代贤臣一样，为国家文化事业贡献力量。同时，诗人也表达了自己的学术志向，表示会继续钻研经典，与朋友虽远隔天涯，但心志相通。
总结
这首诗的核心是学问与友情。诗人通过回忆与朋友的交往，表达了对学术的执着追求和对知己的深厚情谊。诗中既有对前辈学者的敬仰，也有对自身学问的反思，更有对朋友前程的祝福。语言朴实真挚，情感深沉，展现了清代学者之间的精神交流与惺惺相惜。