现代解析
这首诗用简单生动的语言，描绘了一只病鹤的状态，同时暗含对修道成仙的思考。
前两句"道既学不得，仙从何处来"像是在说：如果连最基本的"道"都学不会，那所谓的"仙"又是从哪里来的呢？这里用反问的语气，表达了对修道成仙这种虚无缥缈之事的怀疑。
后两句则像特写镜头一样，细致刻画了一只生病的鹤："卧久似慵伸雪项"写它病卧太久，连伸个雪白的脖子都显得懒洋洋的；"立迟犹未整霜衣"写它站起来很慢，连整理自己雪白的羽毛都没力气。诗人用"雪项""霜衣"这样洁白的意象，既描绘了鹤的外貌特征，又暗示了它高洁的品质。
全诗的精妙之处在于：表面写鹤，实则写人。通过病鹤的形象，既展现了超脱世俗的高洁品格，又暗含了对求仙问道的理性思考。诗人没有直接说教，而是让读者从生动的画面中自己体会人生哲理，这种含蓄的表达方式正是古典诗词的魅力所在。