学山诗为徐县丞伯澄作（祖晚山父如山故自号学山）
天行本无停，一息可万里。
人学法乎天，乾乾讵能已。
譬如欲为山，初焉覆一篑。
岂暇计岁功，未成安可止。
一朝成高山，万古蓄元气。
云雾含氤氲，松柏蔼苍翠。
庙堂需栋梁，风雨资大庇。
未成一篑者，视此宁不愧。
伟哉学山翁，善学足继志。
罔俾眉山人，专美假山记。
人学法乎天，乾乾讵能已。
譬如欲为山，初焉覆一篑。
岂暇计岁功，未成安可止。
一朝成高山，万古蓄元气。
云雾含氤氲，松柏蔼苍翠。
庙堂需栋梁，风雨资大庇。
未成一篑者，视此宁不愧。
伟哉学山翁，善学足继志。
罔俾眉山人，专美假山记。
现代解析
这首诗以"学山"为主题，通过生动的比喻和层层递进的论述，鼓励人们坚持不懈地学习。
开头用"天行健"的道理打比方：天体运行永不停息，一瞬间就能行万里。人学习就该效法天道，勤奋努力永不停歇。就像堆一座山，刚开始可能只是一筐土，但不要计较时间长短，没完成就不能停下。
接着描绘了成功后的景象：当山堆成后，能汇聚天地灵气，云雾缭绕，松柏苍翠。这样的高山能成为国家的栋梁之材，为人们遮风挡雨。那些半途而废的人看到这样的成就，应该感到惭愧。
最后称赞"学山翁"（指徐伯澄）善于学习，继承了父辈的志向。作者希望他不要像苏轼写《假山记》那样只是表面功夫，而要真正学到精髓。
全诗用堆山比喻学习过程，强调持之以恒的重要性。语言朴实但意境深远，通过"一筐土"到"万古元气"的对比，生动展现了量变到质变的学习规律。最后用"假山"的反衬，点明真才实学才是根本。