满江红 书中央大学三十周年纪念册，次岳忠武韵
闲话成贤，数往事、了无休歇。
曾饱听、梵钟耶赞，缅怀芳烈。
樱口常携玄武桨，琴心每赏梅庵月。
德风亭、南接六朝松，幽情切。
老都讲，头如雪（张士一先生任教三十年矣。）。
新志乘，字难灭。
又沙坪寄旅，抱持残缺。
鱼鹿峡通江汉水，鸳鸯桥继成吴血⑴。
愿鸡鸣、风雨趁同舟，还京阙。
曾饱听、梵钟耶赞，缅怀芳烈。
樱口常携玄武桨，琴心每赏梅庵月。
德风亭、南接六朝松，幽情切。
老都讲，头如雪（张士一先生任教三十年矣。）。
新志乘，字难灭。
又沙坪寄旅，抱持残缺。
鱼鹿峡通江汉水，鸳鸯桥继成吴血⑴。
愿鸡鸣、风雨趁同舟，还京阙。
现代解析
这首词是作者为中央大学三十周年纪念册所写，借用了岳飞（岳忠武）的韵脚来表达对学校和师生的深情。
开头
“闲话成贤，数往事、了无休歇。”
这里开篇就点明了作者在思考和回忆中央大学的历史，仿佛时间在不息地讲述着那些过去的故事。
中间段落
“曾饱听、梵钟耶赞，缅怀芳烈。樱口常携玄武桨，琴心每赏梅庵月。德风亭、南接六朝松，幽情切。”
这几句描绘了学校和周边环境的美好景象。作者回忆起在校园里听钟声、赏月色、泛舟湖上的情景，这些都充满了文化气息和历史感。德风亭下的六朝古松更是增添了一种古朴而宁静的氛围，让人感受到一种深沉的情感。
“老都讲，头如雪（张士一先生任教三十年矣。）。”
这里提到了一位教龄超过三十年的老教授张士一先生，称呼他为“老都讲”，表达了对他的尊敬之情。他的白发象征着岁月的沉淀和教育事业的执着。
“新志乘，字难灭。又沙坪寄旅，抱持残缺。”
作者提到了学校编纂的新志书，虽然这些文字可能会随着时间的流逝而渐渐淡去，但它们所记录的历史和精神是无法抹去的。同时，作者还提到了沙坪这个地方，这里寄托了师生的回忆，即使历经岁月的风雨，这些记忆依然珍贵且完整。
结尾
“鱼鹿峡通江汉水，鸳鸯桥继成吴血⑴。愿鸡鸣、风雨趁同舟，还京阙。”
这里借用景物来象征学校和师生之间的紧密联系，鱼鹿峡和江汉水、鸳鸯桥和吴地的故事，都象征着学校和师生之间深厚的情谊。最后一句表达了作者希望通过风雨同舟的努力，能够回到京师（这里指学校），再次相聚。
总结
整首词通过对中央大学及其师生生活的回忆，表达了一种对母校深厚的情感，以及对未来相聚的美好愿望。通过丰富的意象和情感的描绘，传达了对教育事业的热爱和对师生情谊的珍视。