现代解析
这首诗写的是作者在梦中遇见已故老师的情景，情感真挚动人。
前两句"碧眼霜颅事已非，梦中相见祇攒眉"：老师生前的模样（碧眼白发）已经不复存在，梦中相见时老师只是皱着眉头。这里用"攒眉"这个细节，生动表现出老师严肃认真的性格，也暗示师生之间深厚的情感。
后两句"推敲有法犹分付，一似高丽寺里时"：梦中老师还在像当年在高丽寺教学时那样，认真地指导我推敲诗文的方法。"推敲"这个词既指写诗时字斟句酌，也暗含人生需要反复思考的深意。
全诗通过一个梦境，巧妙地把对老师的怀念、师生间的情谊、以及老师严谨治学的精神都表现出来了。最打动人的是，虽然老师已经离世，但在作者心中，老师的教诲和形象依然鲜活如初。这种跨越生死的师生情谊，让读者也能感受到温暖和力量。
苏泂
苏泂（一一七○～？）（与赵师秀同龄，生年参《文学遗产》一九八三年四期《赵师秀生年小考》），字召叟，山阴（今浙江绍兴）人。颂四世孙。生平事迹史籍失载，从本集诗篇可知，早年随祖师德宦游成都，曾任过短期朝官，在荆湖、金陵等地作幕宾，身经宁宗开禧初的北征。曾从陆游学诗，与当时著名诗人辛弃疾、刘过、王楠、赵师秀、姜夔等多有唱和。卒年七十馀。有《泠然斋集》十二卷、《泠然斋诗馀》一卷（《直斋书录解题》卷二○、二一），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑为《泠然斋诗集》八卷。