云台先生以西汉定陶铜鼎置于焦山首倡媵鼎歌命同人和之得五古二十六韵
吉金重鼎彝，精神孕山岳。铜花齧蚀余，得一夔已足。
吾师富藏弆，古器罗梣椟。商周众赢秦，审定剧精确。
就中西汉鼎，隶古铭可读。器盖蔌煮湘，鼻耳苔斑驳。
共自隃麋汧，量衡咸纪录。汉帝尊陶陵，蒸尝表虔肃。
五色歊浮云，金景灿盈目。火炎草木焦，硕果幸不剥。
拂拭入仙馆，赖免污莱辱。吾师位鼎衡，说士甘如肉。
爱士贡庙廊，俾为苍生福。爱鼎不自私，永图置岩谷。
突兀古谯山，大江绕其麓。中有南促鼎，光焰四山烛。
丹山珠交柯，蓝田璧合珏。自古物通神，有耦而无独。
海云枯木堂，厥鼎寄幽躅。丹青绘作图，琳琅书作幅。
送鼎载沙棠，絪缊云气覆。翻嗤饕餮者，岑赝纷争逐。
寿梦应晋求，甲父餍齐欲。名或夸嗜古，实不能免俗。
孰如此一举，鼎寿无疆祝。奇光夺珉碑，佳话压玉局。
遥夜山灵朝，皓月照黄鹄。
现代解析
这首诗讲的是一个汉代铜鼎的故事，用大白话来分析就是：
1. 铜鼎的来历
诗人老师收藏了一件西汉时期的定陶铜鼎，鼎上有古老的文字（隶书），鼎身有铜锈和苔痕，一看就是老古董。这鼎原本是汉代祭祀用的，用来煮祭品，现在被老师当宝贝收藏着。
2. 铜鼎的象征意义
鼎在古代代表权力和传承，诗人说这鼎就像山岳一样有精神气儿。老师不仅爱收藏，还爱分享——他把鼎送到焦山（一座名山）展示，让大家都能欣赏，而不是自己私藏。
3. 送鼎上山的仪式感
诗人描写送鼎的场景很隆重：鼎被放在船上运到焦山，江水和山色衬托着鼎的光彩，像明珠美玉一样耀眼。他还画了画、写了诗记录这事，觉得比那些假古董和贪心收藏家高雅多了。
4. 对比讽刺贪心人
诗人吐槽那些跟风收藏假古董的人（"饕餮者"），说他们为了虚名争抢赝品，根本不懂真正的雅趣。而老师把鼎放在山里供人欣赏，才是真正让文物"活"下去的方式。
5. 升华主题
最后诗人说，这鼎会永远被山神和明月守护，成为一段佳话。其实是通过鼎的故事，赞美老师无私分享文化瑰宝的精神，比那些攀比收藏的俗人境界高多了。
核心魅力：
- 把文物写活了，铜锈、苔痕、文字都透着历史感
- 用送鼎上山的故事，讲出"文物属于大家"的先进理念
- 对比手法犀利，一边是风雅的老师，一边是跟风炒作的假行家
- 画面感强，江水、月光、鼎光交织，像看电影一样