现代解析
这首诗探讨了诗歌创作与学问积累的关系，核心观点是：没有深厚的知识储备，就写不出真正的好诗。
前四句用杜甫（少陵）的例子开篇，指出连杜甫这样的大诗人都认为，光会写漂亮文章是不够的，必须要有思想深度。但如果不大量阅读（破万卷书），连理解这个道理都困难。
中间四句用两个生动的比喻说明学问的作用：把经史典籍读透了，就能像指挥千军万马般自由运用古今知识。这时写出的诗，静时能让万物沉寂，动时如繁星般璀璨。
最后四句点明主旨：真正的诗歌要有思想根基（根柢至理），剔除陈词滥调（刊落陈言）。这样的作品才能成为"诗史"，但它的源头活水（穷其源）其实是作者深厚的学识修养。
全诗就像一位老师在劝学生：别急着写诗，先回去多读书。把知识消化成自己的养分，写出来的文字自然既有力量又有光彩。这种创作理念在今天依然适用——好的内容永远建立在扎实的积累之上。