现代解析
这首挽联是悼念一位叫张百熙的教育界重要人物。全联用对比手法，既肯定逝者的功绩，又表达痛惜之情。
上联赞美张百熙在教育界的革新贡献：
1. "化腐生新"指他把陈旧的教育理念变得焕然一新
2. "厥功伟与"强调他的功绩非常伟大
3. 后两句说应该为他立碑纪念，让后人永远记住
下联表达对逝世的痛惜：
1. "千钧一发"用夸张手法，说他在学界的作用就像千钧重物系于一根头发那么关键
2. "其人亡矣"直接表达人已逝去的惋惜
3. 最后两句说现在只能用诗歌来寄托哀思，在华丽屋宇下低声吟诵
全联通过"高立丰碑"与"低吟华屋"的对比，既突显逝者功绩之高，又表现悼念者心情之沉痛。用"千钧一发"这样生动的比喻，让读者感受到逝者在学界不可替代的重要性。整体既庄重又深情，是典型的纪念性对联写法。