挽船
群儿生长轻江湖，上船下船谁使驱。
江牵百丈沙水涩，岸上风雪兼泥涂。
下循枯苇鹅鸭乱，上控绝壁猿猱呼。
可怜进寸得退尺，挽脚不住头欲扶。
均之两两穷性命，我自有罪非尔辜。
二年学省一不补，天子幸赦怜其愚。
一船放归小如叶，满载岂有海上珠。
琴书之外求长物，去时未有来时无。
尔曹怜我共努力，归路尚远天西隅。
泊船且醉花柳岸，为尔尚肯满眼沽。
江牵百丈沙水涩，岸上风雪兼泥涂。
下循枯苇鹅鸭乱，上控绝壁猿猱呼。
可怜进寸得退尺，挽脚不住头欲扶。
均之两两穷性命，我自有罪非尔辜。
二年学省一不补，天子幸赦怜其愚。
一船放归小如叶，满载岂有海上珠。
琴书之外求长物，去时未有来时无。
尔曹怜我共努力，归路尚远天西隅。
泊船且醉花柳岸，为尔尚肯满眼沽。
诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了一群纤夫在恶劣环境中拉船的艰辛场景，同时融入了诗人对自己命运的感慨。全诗用平实的语言展现了底层劳动者的苦难，以及诗人对他们的同情与自责。
开头直接描写纤夫们从小在江湖边长大，被迫在船上船下辛苦劳作。"谁使驱"暗示他们是被生活所迫。接着用生动的画面展现拉船的艰难：江水浑浊、岸边风雪泥泞，下面是枯苇中惊飞的鹅鸭，上面是悬崖上猿猴的叫声。纤夫们每前进一寸都可能后退一尺，脚步踉跄还要努力稳住身体。
诗人看着这些与自己同样为生活挣扎的人，产生了深深的自责，认为自己的过错不该连累他们受苦。他提到自己两年求学却一无所成，幸好得到天子宽恕。现在乘着小船返乡，船上除了琴书别无长物，来时的期待都已落空。
最后诗人与纤夫们互相鼓励，虽然归途遥远，但约定在靠岸时一起畅饮。全诗通过纤夫拉船的具体场景，表达了诗人对劳动人民的深切同情，以及对自己人生际遇的反思。语言质朴却情感真挚，让读者能直观感受到那个时代底层人民的生存状态。