忆昔行送李成之徵君
忆昔与君同射策，同舟同馆心胶漆。万言入奏甘弃置，赖有湖山好看客。
归装濡滞及黄池，半菽寒菹作除夕。慨慷相与期古人，聊复名场借梯级。
君家三秀立分鼎，太阿觉君锋更颖。吏行凫鹜鬨尘坌，寒露玉壶夐光炯。
五羊仙伯两眼明月秋，荐书万里彻冕旒。四贤同时一网收，朔风扶柂长江流。
迟顽我自费推激，隐忧百罹霜鬓出。未能勇决便幽栖，宁免随阳睨残粒。
送君矫翮玉霄去，为我一破胸怏悒。向来四海李兵部，正色立朝古遗直。
九原凛凛有生气，馀愤须与君湔涤。世故翻覆况多端，沉思使我心胆寒。
谁生厉阶今为梗，涓涓不窒惊涛澜。不知聚几州铁铸此错，百尺竿头一步底处著。
天位天职特用轩轾人，明眼勘破定何物。波流何可金石转，鲍肆讵能兰麝夺。
君不见考功望郎谏疏沥忠赤，垂绅满朝皆太息。
信有宗工妙绳尺，梁园我亦尘下客。法当冗散逃百谪，满意诸贤拱霄极。
谠言正论囊封溢，国势不难一枰活。正途未易荆榛辟，有谋勿惮时造膝。
救溺拯焚奚可失，海南波宽老龙蛰。朝朝满涧玩泉石，当为诸贤失衰疾。
我亦三叫喜动色，早愿采薇休戍役。
现代解析
这首诗是宋代诗人刘克庄写给好友李成之的送别之作，通过回忆两人过往的交情，表达了对友人仕途的期许和对时局的忧思。全诗情感真挚，既有豪迈的送别之情，又暗含对官场现实的批判。
全诗可分为四个部分：
1. 回忆往昔（开头到“聊复名场借梯级”）
诗人回忆与李成之年轻时一起参加科举考试、同住驿馆的亲密友谊。虽然他们的谏言未被采纳，但好在有湖山美景可以排遣失意。后来他们一起度过艰难的除夕，互相勉励要像古人一样有所作为，并约定在官场上互相扶持。
2. 赞美友人（“君家三秀立分鼎”到“朔风扶柂长江流”）
诗人称赞李成之才华出众，如同锋利的宝剑。虽然官场纷扰，但李成之始终保持高洁的品格。后来李成之得到推荐，与其他贤才一起被朝廷重用，如同乘着北风在长江上扬帆远航。
3. 自我感慨（“迟顽我自费推激”到“为我一破胸怏悒”）
诗人感叹自己性格迟钝，未能像李成之那样果断归隐，只能在官场中勉强谋生。如今送别友人高飞，希望他能一展抱负，同时也化解自己心中的郁闷。
4. 议论时局（“向来四海李兵部”到结尾）
诗人借古讽今，提到历史上正直的官员，感慨如今官场腐败、世道艰难。他批评某些人铸成大错却身居高位，呼吁正直之士要勇于进谏，挽救国家危局。最后，诗人想象李成之在海南隐居的生活，并为自己不能一同归隐而感到遗憾。
诗歌的艺术特色：
* 语言质朴自然，情感真挚动人。 诗人用平实的语言回忆与友人的交往，表达对友人的赞美和期许，以及对时局的忧思，读来令人感同身受。
* 善用比喻，形象生动。 如将李成之的才华比作“太阿”宝剑，将官场比作“鲍肆”（卖咸鱼的店铺），形象地表现了李成之的高洁品格和官场的污浊。
* 议论与抒情相结合，深化主题。 诗人不仅在诗中抒发个人情感，还对社会现实进行批判，使诗歌具有更深的思想内涵。
总结：
这首诗是刘克庄送别友人的深情之作，既表达了对友人的真挚情谊和美好祝愿，又抒发了对官场腐败和社会现实的忧思。诗歌语言质朴，情感真挚，议论深刻，展现了刘克庄作为一位爱国诗人的情怀。