现代解析
这首《襄阳乐 其二》用简单生动的画面，展现了春日里人与自然的和谐互动。
前两句"东风与垂杨，低昂相怜取"描绘了一幅动态画面：春风吹拂着垂柳，柳枝随风上下摆动，仿佛在和东风玩耍嬉戏。这里用拟人手法，把风和柳树写成两个互相逗趣的朋友，一个吹一个摇，默契十足。
后两句"南学西陵歌，北学邯郸舞"突然把视角转向人类活动。人们在这美好的春光里，南方人学着西陵地区的民歌，北方人学着邯郸的舞蹈。这里暗含深意：就像春风和杨柳自然和谐地互动一样，各地的人们也在互相学习、交流文化。
整首诗的精妙之处在于： 1. 把自然景物人格化，让读者感受到春天的活泼生机 2. 通过南北文化的交融，暗示太平盛世下人们的生活乐趣 3. 语言简洁明快，读起来朗朗上口，像一首欢快的春日小调
诗人用最朴实的语言，写出了春天里最动人的景象——不仅是自然界的生机勃勃，更是人间的生活情趣。这种把自然与人文巧妙结合的写法，让诗歌既有画面感，又充满生活气息。