玉儿璐儿霖孙入山定省作此示之
山栖且炎热，当午群卉蔫。
蚊蚋苦齧我，长喙单衣穿。
避此施帘幕，蒸溽如火然。
近闻城中人，喘汗皆欲颠。
娇痴三岁儿，筦簟恣所便。
叫号詈阿母，不使登床眠。
今朝喜蚤凉，群儿来翩翩。
值我胸次恶，气逆中沸煎。
短衣戏我侧，使我疾顿蠲。
璐儿先赋诗，誇我池中莲。
玉儿才患多，逡巡出两篇。
抚掌发狂笑，此乐予所偏。
忆儿学语时，一字亦可怜。
况今成七字，琅琅若珠蠙。
老夫正岑寂，三五山月圆。
留儿看清影，饭以溪头鲜。
蚊蚋苦齧我，长喙单衣穿。
避此施帘幕，蒸溽如火然。
近闻城中人，喘汗皆欲颠。
娇痴三岁儿，筦簟恣所便。
叫号詈阿母，不使登床眠。
今朝喜蚤凉，群儿来翩翩。
值我胸次恶，气逆中沸煎。
短衣戏我侧，使我疾顿蠲。
璐儿先赋诗，誇我池中莲。
玉儿才患多，逡巡出两篇。
抚掌发狂笑，此乐予所偏。
忆儿学语时，一字亦可怜。
况今成七字，琅琅若珠蠙。
老夫正岑寂，三五山月圆。
留儿看清影，饭以溪头鲜。
现代解析
这首诗描绘了一个炎热的夏日，诗人与孩子们在山中避暑的温馨场景，充满了生活气息和亲情乐趣。
开头写山中酷暑难耐：中午花草都被晒蔫了，蚊子隔着单衣叮人，挂上帘子又闷热得像火炉。城里人更是热得喘不过气，连三岁小孩都热得发脾气，不让妈妈上床睡觉。
转折出现在今早难得的凉爽：孩子们欢快地跑来玩耍。虽然诗人当时胸口发闷很难受，但孩子们穿着短衣在身边嬉戏，让他顿时病痛全消。这里生动展现了亲情治愈的力量。
接着描写孩子们作诗的可爱场景：
- 璐儿先作诗夸赞池中莲花
- 玉儿才思敏捷，犹豫间就写出两篇
诗人开心得拍掌大笑，这种天伦之乐正是他最喜欢的。他回忆起孩子们刚学说话时，哪怕吐一个字都让人怜爱，现在能写出完整的七言诗，声音清脆得像珍珠碰撞般动听。
结尾处诗人独坐山中，看着三五圆月，留孩子们一起赏月，用溪中鲜鱼招待他们。这个画面既宁静又温馨，把祖孙同乐的氛围推向高潮。
全诗妙在：
1. 用对比手法：先极力渲染炎热难熬，再写清凉时的欢乐，反差更显珍贵
2. 捕捉生活细节：孩子骂妈妈、作诗炫耀、诗人拍掌大笑等场景都活灵活现
3. 语言平实自然：就像唠家常一样讲述生活琐事，却饱含深情
4. 展现了中国式亲情：不直接说"我爱孩子"，而是通过具体事件流露情感
这种把平凡日子过出诗意的态度，正是古人留给我们的生活智慧。