现代解析
这首诗用平实的语言讲了一个深刻的道理：公平不是靠死板的标准，而是靠内心的正直。
前两句说刘司训在南昌主管教育（"主六经"），工作就像用秤称东西一样需要公平处理各种事务（"称量万事"）。这里把教育工作比作称东西，形象地说明教育者需要平衡各方需求。
后两句最有意思。诗人幽默地说："别笑我这个老头子做事没原则（'随起倒'），我家的秤上根本没有刻度（'无星'）"。这里的"无星秤"是点睛之笔，表面说秤没有刻度称不了东西，实际是说真正的公平不在表面规则，而在内心的道德准则。就像老师教育学生，不能机械地套用标准，而要根据实际情况灵活处理。
全诗用日常的"秤"作比喻，把抽象的教育理念说得生动有趣。既夸赞了刘司训的工作，又传递了一个智慧：做人做事真正的平衡之道，在于守住本心，而不是死守规矩。这种深入浅出的表达方式，让深刻的道理变得亲切易懂。
庄昶
庄昶（1437～1499）明代官员、学者。字孔暘，一作孔阳、孔抃，号木斋，晚号活水翁，学者称定山先生，汉族，江浦孝义（今江苏南京浦口区东门镇）人。成化二年进士，历翰林检讨。因反对朝庭灯彩焰火铺张浪费，不愿进诗献赋粉饰太平，与章懋、黄仲昭同谪，人称翰林四谏。被贬桂阳州判官，寻改南京行人司副。以忧归，卜居定山二十余年。弘治间，起为南京吏部郎中。罢归卒，追谥文节。昶诗仿击壤集之体。撰有《庄定山集》十卷。