热
雨旸燠寒风，阙其一不可。
天然次第间，轻重晰如左。
雨旸近来叙，况未西流火。
热亦令所职，郁陶理则那。
霉润逼花砖，蕴隆灼青琐。
畏景慢閒行，习静惟独坐。
翻书古井汲，学字纯绵裹。
曝背耘者流，雨汗勤不惰。
驱愁斯觉喜，矧在高居我。
问其喜为何，农务询来颇。
九夏宜炎蒸，乃得坚栗颗。
不惟益禾黍，兼逮蔬果蓏。
听此觉暑消，爽风来馺娑。
即事验庶徵，夕阳嘉樾锁。
天然次第间，轻重晰如左。
雨旸近来叙，况未西流火。
热亦令所职，郁陶理则那。
霉润逼花砖，蕴隆灼青琐。
畏景慢閒行，习静惟独坐。
翻书古井汲，学字纯绵裹。
曝背耘者流，雨汗勤不惰。
驱愁斯觉喜，矧在高居我。
问其喜为何，农务询来颇。
九夏宜炎蒸，乃得坚栗颗。
不惟益禾黍，兼逮蔬果蓏。
听此觉暑消，爽风来馺娑。
即事验庶徵，夕阳嘉樾锁。
现代解析
这首诗描绘了盛夏时节的炎热景象，同时表达了作者对农事的关心和乐观豁达的心态。全诗可以分为三个部分：
第一部分（前八句）写炎热的天气。作者用"雨旸燠寒风"五种天气现象开篇，强调夏天就该热，这是自然规律。接着描写了具体的炎热场景：潮湿闷热侵袭着宫殿台阶，灼热的气浪炙烤着宫门。这样的天气让人不敢随意走动，只能安静独坐。
第二部分（中间八句）写消暑方式。作者通过两个生动的比喻来描述读书写字的状态：读书就像从古井中打水般清凉，写字则像裹着纯棉般专注。同时对比了农夫在烈日下耕作汗流浃背的场景，突出了不同阶层应对酷暑的方式差异。
第三部分（后八句）转向农事。作者由愁转喜，因为他了解到这样的炎热对农作物生长有利。酷暑能促进谷物结实，也有益于瓜果蔬菜的生长。想到这些，作者顿觉暑气消散，仿佛有凉风吹来。最后以夕阳西下、树影婆娑的美景作结，暗示炎热终将过去。
全诗展现了作者对自然规律的深刻理解：夏天炎热是农作物生长的必要条件。这种顺应自然、积极乐观的态度，以及关心民生的情怀，是这首诗最打动人心的地方。诗中对比手法和生动比喻的运用，也让炎热的场景显得不那么难熬，反而充满生活情趣。