现代解析
这首诗描绘了一位德才兼备的学者（叶先生）在朝廷辅佐君王的形象，展现了传统文人的理想抱负。
前两句用"染丹青"比喻叶先生满腹才华，像画师调色盘般丰富多彩。"小傅霖"典故说明他像春雨润物般培养人才。中间四句形成对比：其他官员忙着追名逐利（鸿桷人指高官），他却始终心系家乡百姓（鹈梁典故表思乡）。用河间王和董仲舒的典故，赞美他既能辅佐君王制定政策，又有学者风范。
最后两句最生动：君王虚心请教时，他从容对答；闲暇时则在微风明月中沉醉书海。"书淫"一词用得妙，既说爱读书成痴，又带幽默感。全诗通过这些画面，塑造了一位既能治国安邦，又保持文人雅趣的完美官员形象，反映了古代知识分子"达则兼济天下"的理想。