柏梁体简龚少益
青山四面画图张，溪流月下鸣汤汤。
山之下兮水之旁，有人结茅作书堂。
诵声洒洒流琳琅，使我一听乐洋洋。
应问谁为师匠良，风流相种如龚郎。
天孙付以锦绣肠，一挥十纸烂成章。
上与奎宿争光芒，器成未售此焉藏。
吁嗟无地堪翱翔，尘缨自濯歌沧浪。
床头金尽羞悭囊，山鬼吹灯夜恓惶。
蚊雷聚噪肆颉颃，仗剑起舞涕泗滂。
劝君停剑无庸伤，时平贤路如康庄。
鸾凤引喙鸣高岗，时危此道隘且荒。
横宝在道暗无光，运行如此休慨慷。
男儿立身当自强，精金须经百炼刚。
膜外荣枯等秕糠，惟忠惟孝不可忘。
请君倾耳听柏梁，谓余不信来对床。
山之下兮水之旁，有人结茅作书堂。
诵声洒洒流琳琅，使我一听乐洋洋。
应问谁为师匠良，风流相种如龚郎。
天孙付以锦绣肠，一挥十纸烂成章。
上与奎宿争光芒，器成未售此焉藏。
吁嗟无地堪翱翔，尘缨自濯歌沧浪。
床头金尽羞悭囊，山鬼吹灯夜恓惶。
蚊雷聚噪肆颉颃，仗剑起舞涕泗滂。
劝君停剑无庸伤，时平贤路如康庄。
鸾凤引喙鸣高岗，时危此道隘且荒。
横宝在道暗无光，运行如此休慨慷。
男儿立身当自强，精金须经百炼刚。
膜外荣枯等秕糠，惟忠惟孝不可忘。
请君倾耳听柏梁，谓余不信来对床。
现代解析
这首诗描绘了一个隐居山林的读书人形象，表达了对才华被埋没的惋惜和对人生困境的思考，最后以积极自强的态度作结。
开头用"青山四面""溪流月下"描绘了一幅清幽的山水画，带出主人公在山脚下建书屋读书的场景。"诵声洒洒"形容读书声像美玉碰撞般清脆悦耳，让听者感到愉悦。
中间部分先赞美主人公龚郎才华横溢，说他天生就有写文章的才能，作品光彩夺目。但笔锋一转，说这样的才子却无处施展抱负，过着清贫的生活。"山鬼吹灯""蚊雷聚噪"这些意象生动表现了处境的艰难。主人公只能舞剑发泄，泪流满面。
接着诗人劝慰道：太平时期人才有出路，但乱世时贤能之路就会阻塞。就像宝物被丢弃在路上失去光芒，这是时运不济。但大丈夫应当自强不息，真金需要百炼成钢。外在的得失荣辱如同糠秕不值一提，唯有忠孝之道不可忘记。
最后邀请对方静心聆听这首柏梁体诗，如果不信可以来同榻而谈。全诗在困境中仍保持积极态度，强调内在修养比外在成就更重要，展现了传统文人的精神追求。