现代解析
这首诗描绘了一幅宁静美好的田园风光，同时展现了农忙时节的生活气息和乡村教育的温馨画面。
前两句"山明空翠绕，水秀活流长"用简洁的笔触勾勒出乡村的自然美景：山色明亮，青翠环绕；水流清澈，蜿蜒绵长。这里没有华丽的辞藻，却让人仿佛看到了清新宜人的山水画卷。
中间四句转入对农事的描写。"斸土培新笋，编茅护嫩秧"生动展现了农民劳作的场景：松土培育新生的竹笋，用茅草编织保护嫩弱的秧苗。这些细节描写让读者能真切感受到农忙时节的辛勤与希望。
"门幽知客少，村寂正农忙"形成巧妙对比：农家门前幽静少人来往，整个村庄看似安静，实则大家都在田间忙碌。这种表面宁静与内在忙碌的反差，突出了农耕生活的真实状态。
最后两句笔锋一转，从田园劳作转向教育场景。"何处书声朗，林门隐学堂"突然传来的读书声，暗示在树林掩映处藏着一所学堂。这个转折既增添了生活气息，又展现了乡村重视教育的传统。
全诗语言朴实自然，通过山水、农事、学堂三个层次，展现了乡村生活的完整图景。诗人没有刻意抒情，却在平淡的叙述中流露出对田园生活的喜爱和对乡村教育的赞赏。这种白描手法让诗歌既真实可感，又余韵悠长。