现代解析
这首诗是一位父亲写给儿子的作品，表达了对家族文化传承的欣慰之情。
前两句"三度文衡总向隅，九重温语念寒儒"说的是父亲自己科举考试的经历。他三次参加选拔人才的考试（文衡）都未能成功（向隅），但皇帝（九重）温暖的勉励话语一直记在这位寒门读书人心中。这里既表现了科举的艰难，也体现了皇恩的关怀。
后两句"传家别有燕支笔，手泽犹堪一集都"转向现在，欣慰地看着儿子（沄儿）将他的考试文章装订成册。这里的"燕支笔"指代独特的文才，"手泽"是说父亲的手稿。意思是：我们家传承的不仅是普通财物，更有独特的文才，这些亲手写就的文章完全值得编成文集传世。
整首诗通过对比父亲的科举挫折和儿子的文化传承，展现了读书人最看重的精神财富。语言朴实但情感真挚，既有对往事的感慨，更有对儿子延续家学的欣慰，体现了中国传统家庭重视文化传承的价值观。