严陈生叔莘（有序）
忆昔辛巳冬，治任将趋召。
念。
师裔宜昌，携尔来北学（协）。
三载妨职事，迄今憾草草。
乃考睡乡言，命归侍左右。
星霜十五更，相见学如故。
令予生大惭，不觉发孤叹。
念祖脩尔德，否则为不孝。
如彼嘉树根，枝叶谁伤耗？
赠尔作述箴，归读中庸教。
念。
师裔宜昌，携尔来北学（协）。
三载妨职事，迄今憾草草。
乃考睡乡言，命归侍左右。
星霜十五更，相见学如故。
令予生大惭，不觉发孤叹。
念祖脩尔德，否则为不孝。
如彼嘉树根，枝叶谁伤耗？
赠尔作述箴，归读中庸教。
现代解析
这首诗讲的是一个长辈对晚辈的谆谆教诲，核心思想是"不忘本"和"持续学习"。
全诗可以分成三个部分：
1. 回忆往事（前8句）：作者回忆15年前（辛巳年冬天）带着晚辈北上求学的情景。当时因为公务繁忙，没能好好教导，现在想来仍觉得遗憾。
2. 现状对比（中间4句）：如今重逢，发现晚辈依然保持着求学初心。这让作者既感动又惭愧，发出感慨——保持学习的态度很重要。
3. 教诲劝诫（最后6句）：作者用两个生动比喻教导晚辈：
- 像大树要护好根基一样，做人要修养品德、不忘祖先（这是根本）
- 赠送《中庸》作为人生指南，强调持续学习传统经典的重要性
这首诗的魅力在于：
1. 用"大树护根"的比喻，把抽象的道德教育说得形象易懂
2. 通过自身"惭愧"的感受，反而凸显了晚辈的好学精神
3. 没有说教味，而是充满长辈的关怀和期待
4. 最后推荐《中庸》，体现了中国传统教育"知行合一"的特点
简单说就是：做人要像大树一样扎稳根基（品德），同时要持续学习，这才是对祖先最好的回报。