现代解析
这首诗是哀悼一位姓李的洛阳教授去世后归葬故乡的作品。全诗通过几个生活化的比喻，展现了逝者生前的品德与成就。
前四句用"华阀"(显赫门第)、"寒毡"(清贫学者)的对比，点明李教授虽出身名门却甘守清贫做学问。"燕山庭五桂"和"晋国手三槐"这两个典故，把他比作古代培育贤才的名士，就像在院子里种下桂树、槐树一样培养了许多优秀学生。
中间两句"风幕南烹养，涂车北首哀"很有画面感：南方的厨房还在飘着炊烟（暗示教授生前的生活痕迹），而载着灵柩的丧车已向北出发（指向归葬故乡）。一南一北的对比，凸显生死两隔的哀伤。
最后两句最动人。诗人安慰说：李教授这辈子专心读书做学问，九十大寿后安然离世，乘船归葬故乡，人生没有遗憾。这里"过江"的意象很妙，既指灵柩渡江，又暗喻人生圆满渡到彼岸。
全诗没有直接写悲伤，而是通过教授生前的教书育人、死后的落叶归根，展现了一个学者淡泊明志的一生。最打动人心的，是诗人对"读书终不憾"这种纯粹人生的肯定，让哀悼中透着温暖的慰藉。